Lurer du på hvilke studieretninger som har høyest andel motiverte studenter? Eller hvilke undervisningsformer studentene selv mener forbereder dem best til eksamen? Eller hva som er årsakene til at halvparten av de spurte har utsatt eller strøket til en eller flere eksamener? Da bør du komme på
FORSKNINGSSEMINAR OM STUDIEPROGRESJON
MANDAG 23.NOVEMBER KL 12.15 - 15.00 PÅ AUD B-137
På oppdrag fra studiesjefen har 2. og 3.års bachelorstudenter blitt spurt om en rekke forhold knyttet til hva som hemmer og hva som fremmer studieprogresjon. I alt 7 forskergrupper i kurset SAF 112 Samfunnsvitenskapelig metode og statistikk har vært i arbeid innenfor følgende deltema
(tittel på rapport i parentes):
-
Undervisningsformer (Må jeg si noe? Undervisningsformer som inneholder aktiv studentdeltakelse fremmer god studieprogresjon)
-
Vurderingsformer (Med ambisjonene på topp!)
-
Studievaner (Hvilken studieteknikk har studentene og har studieteknikken endret seg etter 1. semester?)
-
Tidsbruk på studiene (Hvordan er studentenes tidsbruk er høy tidsbruk lik høy studieprogresjon?)
-
Motivasjon (Motivasjon, en forutsetning for studieprogresjon?)
-
Lønnet arbeid (Lønnet arbeid)
-
Trivsel (Hvordan kan Høgskolen i Molde bidra til at studentene tilbringer mer tid på skolen?)
På seminaret, som arrangeres i regi av Pedagogisk Forum, vil hver av gruppene presentere sine hovedfunn og det blir anledning til å stille spørsmål etter hvert framlegg.
Vel møtt!
|
