Guro Fiskergård Werner

Norwegian version of this page Faculty of Health Sciences and Social Care Norwegian version of this page

Position

Assistant Professor in Social Education

Contact

+47 71195779

guro.f.werner@himolde.no

Study place

Molde

Office nr.

B-313

Areas of Work

Guro Fiskergård Werner is affiliated at the bachelor’s program in social education. Her central teaching areas include, but are not excluded to:

Disability studies
Milieu therapy
Communication and relational work
Healthcare procedures

Research interests are disability studies, childhood disability, animal assisted therapy and equine-assisted therapy.

Werner is currently working on a Phd project about contextual conditions for equine assisted physiotherapy for children.

Background

Phd program in Health and social sciences: Professional Practice - terms and development. Molde University College/ Volda University Collegde. Phd Candidate 2019 -

Master in Disability and Society, Norwegian University of Science and Techology (NTNU) 2014-2017

Bachelor Social education, Molde University College 2003-2006

Research groups

Sport Management Research Group (SpM)

Iversen, Hans Petter; Werner, Guro Fiskergård & Sæbjørnsen, Siv Elin Nord (2023). Disability as a socially-relational process – and so what? In Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Makuu, Mariana Josephat & Ødegård, Atle (Ed.), Change agents : an interprofessional book about children with disabilities in Tanzania and Norway. Universitetsforlaget. ISSN 9788215057903. p. 109–130. doi: 10.18261/9788215057903-23-06. Full text in Research Archive Show summary
In this chapter, the authors endeavour to further develop a relational understanding of disability, asking: In a socially-relational and complex way of understanding, what do we mean by disability? What consequences may such a meaning have for the user–helper relation and for the development of knowledge and competence? In this chapter, theories regarding communication, recognition, power, and powerlessness as well as collaboration are used in the discussion and implicitly in the conclusion.
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : hvordan jobbe med analyse? In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 83–92. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : erfaringer med forskningsprosessen og samarbeidet. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 108–118. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Oterhals, Ole Magnus [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : planlegging. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 68–77. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : formidling - å fortelle videre. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 100–107. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : hvordan diskutere funnene? In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 93–99. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : datainnsamling. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 78–82. Full text in Research Archive
Werner, Guro Fiskergård (2019). Opplevelse og forståelse av likeverd. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 159–169. Full text in Research Archive

View all works in NVA

Østby, May; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Aarlie, Hege; Bromstad, Thrine Marie Nøst & Werner, Guro Fiskergård (2023). NOREC-prosjektet i Arusha, Tanzania. [Internet]. vernepleier.no. Full text in Research Archive
Werner, Guro Fiskergård & Solenes, Oskar (2021). Preschoolers, ponies and professionals : organizing equine-assisted therapy for preschool children in Norway. Full text in Research Archive Show summary
In Norway, children with disabilities can attend Equine-Assisted Physiotherapy and the treatment holds a refund policy in the Norwegian national insurance scheme if provided by a licensed physiotherapist (Norwegian Physiotherapist Association). This paper is based on 10 interviews of physiotherapists and 6 interviews of leaders of equine centers across Norway. The aim is investigating their experiences concerning the contextual conditions they work within. The ICF model explains disability as a phenomenon related to both individual and contextual factors (WHO, 2002). Previous research shows that context, including service provides role and competence is not emphasized in EAT research (Sterba, 2007; Wilkie, Germain and Theule, 2016; Wood and Fields, 2019). Preliminary findings suggest equine knowledge and “know how” is considered important, related to both safety and professionalism. Therapists must be confident working with large groups for the services to be sustainable. Groups solely for preschoolers may not be possible, thus groups can be mixed age. Side walkers are required, but the economy give little room for paid employment for others than the physiotherapist. Collaboration with other professions is welcomed, but the refund policy is reserved physiotherapists. There is no uniform description of suitable horses regarding age or breed. Smaller horse breeds and ponies are preferred due to the side walkers work position, ability to aid the child, and the child’s safety. Horses are chosen due to their temper, gait, size and width, and a variety of horses are ideal to match the different children’s needs and challenges.
Werner, Guro Fiskergård (2021). Barn har lik rett til terapiridning, men tilbudet er ulikt. p. 46–47. Full text in Research Archive
Østby, May; Oterhals, Ole Magnus; Werner, Guro Fiskergård & Bakken, Hege (2021). Det handler om å få inn andre holdninger : Ole Magnus Oterhals - 10 år som timelærer ved Høgskolen i Molde. [Internet]. vernepleier.no. Full text in Research Archive Show summary
September 2011, ble Ole Magnus Oterhals ansatt som timelærer ved Vernepleierutdanninga i Molde. Han startet med undervisning i to tema, etterhvert har han utvidet til også å undervise ved sykepleierutdanninga og videreutdanning i habilitering og miljøarbeid. Ole Magnus Oterhals sine bidrag har vært og er svært viktige, og vi feirer dette med en film. Den består av 5 deler. Først en kort introduksjon ved May Østby, så hoveddelen som er en samtale mellom Oterhals og Østby. Så kommer Guro Fiskergård Werner og Hege Bakken som forteller om hvordan de har samarbeidet med Oterhals. Til slutt en begrunnelse for hvorfor vi må invitere inn de det gjelder i undervisningen.
Werner, Guro Fiskergård (2021). Barn har lik rett til terapiridning. Full text in Research Archive
Werner, Guro Fiskergård (2020). Exploring contextual conditions for Equine Assisted Interventions with pre-school children. Full text in Research Archive
Hedenborg, Susanna; Rosén, Annika; Palmquist, Gabriella Thorell; Solenes, Oskar & Werner, Guro Fiskergård (2020). Bland knattar och minisar : ridskolornas verksamhet för de allra yngsta. idrottsforum.org/artiklar. Full text in Research Archive
Werner, Guro Fiskergård; Oterhals, Ole Magnus; Østby, May; Witsø, Aud Elisabeth; Haugenes, Marit & Sten, Magnus [Show all 7 contributors for this article] (2019). Det er viktig å bestemme selv! En undersøkelse om hva som er viktig å bestemme selv. SOR rapport. ISSN 1500-8657. 65(6), p. 12–21. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Sten, Magnus & Høgstøyl, Camilla [Show all 7 contributors for this article] (2019). "Slik vil jeg ha det!" : slik gjorde vi det : innledning. In Østby, May & Haugenes, Marit (Ed.), Inkluderende forskning sammen med personer med utviklingshemming : en metodebok. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031293. p. 65–67. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Oterhals, Ole Magnus & Sten, Magnus (2018). Slik vil jeg ha det! Selvhevdelse og selvbestemmelse for mennesker med utviklingshemming. Full text in Research Archive
Werner, Guro Fiskergård & Bjørkly, Stål (2017). Likeverd i forskning : likt eller ulikt? p. 43–43. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Høgstøyl, Camilla Therese; Oterhals, Ole Magnus; Sten, Magnus & Werner, Guro Fiskergård [Show all 7 contributors for this article] (2017). Medforskning. Erfaringer med å analysere data sammen med medforskere med utviklingshemming. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Høgstøyl, Camilla Therese; Oterhals, Ole Magnus; Sten, Magnus & Werner, Guro Fiskergård [Show all 7 contributors for this article] (2017). "Slik vil jeg ha det!" Selvbestemmelse og selvhevdelse for personer med utviklingshemming. Et prosjekt der personer med utviklingshemming er medforskere. Full text in Research Archive
Østby, May; Oterhals, Ole Magnus & Werner, Guro Fiskergård (2017). Slik vil jeg ha det! Selvbestemmelse og selvhevdelse hos personer med utviklingshemming. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Høgstøyl, Camilla Therese; Oterhals, Ole Magnus; Sten, Magnus & Werner, Guro Fiskergård [Show all 7 contributors for this article] (2017). Slik vil jeg ha det. Selvbestemmelse og selvhevdelse for personer med utviklingshemming. Full text in Research Archive Show summary
Dialogkonferanse med deltaker fra samtalegrupper, workshops og diskusjoner
Haugenes, Marit; Oterhals, Ole Magnus; Sten, Magnus; Høgstøyl, Camilla Therese; Werner, Guro Fiskergård & Witsø, Aud Elisabeth [Show all 7 contributors for this article] (2017). Slik vil jeg ha det. Selvhevdelse og selvbestemmelse hos personer med utviklingshemming. SOR rapport. ISSN 1500-8657. p. 14–29. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Werner, Guro Fiskergård; Witsø, Aud Elisabeth; Oterhals, Ole Magnus & Sten, Magnus [Show all 7 contributors for this article] (2016). It's the way I like it! Self-determination and selfassertiveness in persons with ID. A participatory research project. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Witsø, Aud Elisabeth; Werner, Guro Fiskergård; Sten, Magnus & Oterhals, Ole Magnus [Show all 7 contributors for this article] (2016). «Selvbestemmelse og selvhevdelse for personer med utviklingshemming – sett fra perspektivene til personer med utviklingshemming, familie og personale". Full text in Research Archive
Østby, May; Witsø, Aud Elisabeth; Werner, Guro Fiskergård & Haugenes, Marit (2018). Sluttrapport for «Slik vil jeg ha det!» Selvhevdelse og selvbestemmelse hos mennesker med utviklingshemming. Et prosjekt hvor personer med utviklingshemming er medforskere. Extra-stiftelsen. Full text in Research Archive Show summary
Sluttrapport for prosjektet "Slik vil jeg ha det", et 3-årig prosjekt finansiert av Extra-stiftelsen. Inkluderende design med 3 personer med utviklingshemming som medforskere
Witsø, Aud Elisabeth; Høgstøyl, Camilla; Haugenes, Marit; Sten, Magnus; Werner, Guro Fiskergård & Oterhals, Ole Magnus [Show all 7 contributors for this article] (2017). Arbeidshefte til filmene fra "Slik vil jeg ha det". Kan lastes ned fra NAKU: https://naku.no/kunnskapsbanken/e-læring-slik-vil-jeg-ha-det. Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) - Slik vil jeg ha det. Full text in Research Archive
Østby, May; Haugenes, Marit; Høgstøyl, Camilla; Oterhals, Ole Magnus; Sten, Magnus & Werner, Guro Fiskergård [Show all 7 contributors for this article] (2017). Filmer til prosjektet "Slik vil jeg ha det". Ligger på NAKU: https://naku.no/kunnskapsbanken/e-læring-slik-vil-jeg-ha-det. Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) - Slik vil jeg ha det. Full text in Research Archive
Østby, May; Jørgensen, Inger Marie Ulla; Bakken, Hege; Stranden, Gry Bente; Werner, Guro Fiskergård & Campbell, Cecilie [Show all 7 contributors for this article] (2016). Forskningsbehov innen feltet funksjonshemming og habilitering i Møre og Romsdal : en kartlegging gjennomført av forskningsgruppen Funksjonshemming og habilitering ved Høgskolen i Molde. Høgskolen i Molde - Vitenskapelig høgskole i logistikk. ISSN 9788279622130. Full text in Research Archive Show summary
En kartlegging av forskningsbehov innen feltet funksjonshemming og habilitering i Møre og Romsdal fylke viste en bredde av tema tjenester og organisasjoner så behov for forskning på. Noen tema framsto som mer viktige enn andre; helse inkl. psykisk helse, diagnoser, inkludering og integrering, samt organisering av tjenester og tverrprofesjonalitet. Kartleggingen ble gjennomført ved utsending av et elektronisk spørreskjema, som ble besvart av ansatte i ulike tjenester for personer med funksjonshemming, samt noen brukerrepresentanter. Kvalitative data ble kategorisert og analysert ad hoc. Flere av de tema som framsto som mest sentrale samsvarer med tema i tiden. Undersøkelsen viser at det er behov for mer forskning på en rekke områder innen feltet.

View all works in NVA

Published Sep. 3, 2018 3:05 PM - Last modified Oct. 13, 2026 12:30 PM