Atle Ødegård

• Aakjær, Marie; Wegener, Charlotte; Willumsen, Elisabeth; Storm, Marianne; Ødegård, Atle & Husebø, Anne Marie Lunde (2020). Hvad skete der med innovationen da den blev social, I: Elisabeth Willumsen & Atle Ødegård (red.),  Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  Kapittel 16.  s 278 - 291
• Anvik, Cecilie Høj; Vedeler, Janikke Solstad; Wegener, Charlotte; Slettebø, Åshild & Ødegård, Atle (2020). Practice-based learning and innovation in nursing homes. Journal of Workplace Learning.  ISSN 1366-5626.  32(2), s 122- 134 . doi: 10.1108/JWL-09-2019-0112 Vis sammendrag

  Purpose: This article investigates the conditions under which learning and innovation occur within nursing homes. It addresses the interplay between formal and informal learning situations and discusses how these processes facilitate individual staff and workplaces’ capacity for innovation. Design/methodology/approach: Data was produced via fieldwork, which included participant observations, conversations, and research interviews with staff and managers at a Norwegian nursing home. The article is inspired by situated learning theories and communities of practice, as the social context emerges as the site where learning and innovation are cultivated. Findings: The nursing home sustains a learning environment through managers and staff’s participation in planned learning situations and thereby highlights a focus on learning in their everyday practices. The conditions for the interplay between planned learning situations and everyday learning practices are identified as the effort to create a “joint enterprise” and reflexive practices. Social implications: The Global North is aging. Consequently, there is an increasing need for facilities and adequately trained professionals to support an aging population. Addressing these challenges will require an increased focus on developing supportive learning environments and furthering our knowledge about the interconnections between learning processes and innovation. Value: This article contributes knowledge regarding nursing homes as professionally exciting places to work. Additionally, it points out conditions that allow for learning and innovation to be cultivated and thereby increase the quality of elderly healthcare services provided. Keywords: innovation, learning, workplace, competence, nursing homes

• Eines, Trude Fløystad; Løfaldli, Bjarte Bye & Ødegård, Atle (2020). Helseinnovasjonssenteret – et kommunesamarbeid om forskning, tjenesteutvikling og innovasjon, I: Elisabeth Willumsen & Atle Ødegård (red.),  Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  Kapittel 7.  s 131 - 146
• Willumsen, Elisabeth; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2020). Mental health and children, In Jonathan Parker & Sara Ashencaen Crabtree (ed.),  Human growth and development in children and young people : theoretical and practice perspectives.  Policy Press.  ISBN 978-1447337423.  Kapittel 15.  s 289 - 306
• Willumsen, Elisabeth; Ødegård, Atle & Sirnes, Tore (2020). Sosial innovasjon og samskaping, I: Elisabeth Willumsen & Atle Ødegård (red.),  Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  Kapittel 1.  s 19 - 42
• Ødegård, Atle & Bjørkly, Stål (2020). Kommunikasjon i samskaping av forskjellige virkeligheter, I: Elisabeth Willumsen & Atle Ødegård (red.),  Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  Kapittel 15.  s 261 - 277
• Ødegård, Atle; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Lindqvist, Susanne; Vasset, Frøydis Perny; Iversen, Hans Petter; Willumsen, Elisabeth; Sirnes, Tore & Almås, Synnøve Hofseth (2020). Tverrprofesjonell samarbeidslæring i profesjonsutdanningene, I: Elisabeth Willumsen & Atle Ødegård (red.),  Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  Kapittel 11.  s 193 - 206
• Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). Towards the responsible innovation outcomes: role of anticipation and inclusiveness, In  Proceedings of the XXX ISPIM Innovation Conference.  ISPIM Lappeenranta University of Technology Press.  ISBN 978-952-335-351-0.  kapittel. Vis sammendrag

  RI can be considered as a tool for extracting and exploiting the best knowledge for innovation and to shape research and innovation towards desirable innovation outcomes which are, socially, economically, and environmentally robust (Owen et al., 2013; Stigloe 2013). Although that are useful suggestion that was raised almost a decade ago, the development of RI field have been mostly normative so far, with a limited number of empirical studies that looks on how anticipation, inclusiveness, reflexivity and responsiveness have been exercised in organizations trying to implement innovations (Iakovleva, 2019). These is consequently absence of studies that relate the execution of the above-mentioned principles to the innovation outcomes. Based on the survey of the 112 employees in five nursing homes in Norway and Denmark, we found that anticipation and deliberative inclusion of employees into innovation decisions are strongly positively related to positive innovation outcomes of innovation in question.

• Larsen, Bjørn Kjetil; Hean, Sarah & Ødegård, Atle (2019). A conceptual model on reintegration after prison in Norway. International Journal of Prisoner Health.  ISSN 1744-9200.  15(3), s 282- 292 . doi: 10.1108/IJPH-06-2018-0032 Fulltekst i vitenarkiv. Vis sammendrag

  Purpose: Many offenders struggle when attempting to reintegrate into society after release from prison, and the conditions they face after release often lead to reoffending. The purpose of this paper is to present a conceptual model on reintegration after prison. The model has the potential to guide practitioners in their understanding of the relationships between welfare services and the agency of the offender. Design/methodology/approach: The model was developed from a small-scale study in the Norwegian Criminal Justice system, which is well known for its emphasis on rehabilitation and crime prevention. Data collection aimed to explore the reintegration process from the perspective of the hard-to-reach and vulnerable population of serial offenders. Nine prisoners in two different prisons were interviewed. A thematic analysis identified two main themes that related, first, to the personal challenges the offenders faced in the rehabilitation and reintegration process and, second, to the factors in the welfare services that interacted with the prisoners’ psychosocial issues in the reintegration process. Findings: Findings suggest that the interaction between the psychosocial needs of the prisoners and the organization of the welfare services is complex and does not harmonize. The findings underpin the argument that the current reintegration strategies for certain groups of inmates need to be questioned and challenged. Research limitations/implications: The model is a conceptual model intended to provide a lens from which to reinterpret offenders’ experiences of reintegration and applied to only the small and exploratory study described in this paper. As such, it requires further testing and substantiation, and the model and the study’s findings should be regarded as tentative and cannot be generalized to a larger population. The prisoners were selected by the first author for convenience, and it is possible that this also influenced the findings. Other inmates may have presented other experiences. Originality/value: There are few studies looking into reintegration from the reoffenders’ perspective, and this study also presents a model that serves as a reflective and analytical tool to developing new approaches to supporting offenders in their reintegration into society from prison in the future. Keywords: conceptual model, reintegration, nterprofessional collaboration, reoffenders, social innovation, welfare services

• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). Kunnskapsutvikling og innovasjon i grenseflaten mellom utdanning og praksis, I: Ole Petter Askheim; Inger Marie Lid & Sigrid Østensjø (red.),  Samproduksjon i forskning : forskning med nye aktører.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215031668.  Kapittel 8.  s 148 - 162 Vis sammendrag

  Kapittelet beskriver et undervisningsopplegg for sosionomstudenter (bachelor) ved Universitetet i Stavanger hvor de deltok i forskningsbasert kunnskapsproduksjon mens de var i praksisutplassering i 4. semester. Vi presenterer dette som et eksempel på samskaping i kunnskapsutvikling og diskuterer det i lys av teori og begreper knyttet til innovasjon. Sentrale tema er sosial innovasjon, samskaping og innovasjonskompetanse. Avslutningsvis trekker vi fram betydningen av etisk refleksjon knyttet til innovasjonsprosessen. Nøkkelord: bachelorstudenter, forskningsbasert kunnskapsproduksjon, innovasjonskompetanse, samskaping, sosial innovasjon, sosialt arbeid

• Eines, Trude Fløystad; Måløy, Elfrid & Ødegård, Atle (2018). Investigating the utility of medication reviews amongst elderly home care patients in Norway : an interprofessional perspective. Journal of Interprofessional Education & Practice.  ISSN 2405-4526.  13(December), s 83- 89 . doi: 10.1016/j.xjep.2018.09.001 Vis sammendrag

  Background: Age-related changes in pharmacokinetics and pharmacodynamics, together with comorbidity and polypharmacy, require increased attention to handling medications of elderly patients receiving home care services. Because more care is taking place in the home, more health services will be needed within community health instead of at hospitals, especially for elderly patients. Increased transitions between hospitals and home may increase risks of medication errors due to a lack of accurate monitoring and interprofessional miscommunication. Interprofessional medication reviews (IMRs) are proposed to improve prescription practices. Purpose: This study aimed to a) describe aspects of collaboration during IMR processes and b) explore how IMRs may contribute to strengthening service delivery for elderly home care patients. Method: Two focus group interviews with general physicians (GPs) and nurses working in interprofessional teams running medication reviews amongst 15 elderly home care patients were conducted. Data were subjected to thematic analyses to generate findings. Results: Two main themes emerged: i) patient safety and ii) working effectively together. Both nurses and GPs highlighted IMRs as necessary to increase patient safety and the quality of home care health services. They particularly emphasised the need for closer interprofessional communication and collaboration to exchange complementary competence and skills. Conclusions: IMRs may be an effective approach to maintaining safety for increasing numbers of elderly patients cared for in their homes. For professionals to develop high-functioning teams when patients’ medications are rapidly changing, it is crucial to use effective communication channels. Keywords: medication review, interprofessional, collaboration, focus group interviews, patient safety

• Hean, Sarah; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2018). Making sense of interactions between mental health and criminal justice services: the utility of cultural historical activity systems theory. International Journal of Prisoner Health.  ISSN 1744-9200.  14(2), s 124- 141 . doi: 10.1108/IJPH-01-2017-0006 Fulltekst i vitenarkiv.
• Iversen, Hans Petter & Ødegård, Atle (2018). Ledelse, I: Synnøve Hofseth Almås; Frøydis Perny Vasset & Atle Ødegård (red.),  Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) : for bachelorstudenter i helse- og sosialfag.  Fagbokforlaget.  ISBN 9788245021103.  Kapittel 15.  s 185 - 200
• Lindqvist, Susanne; Vasset, Frøydis Perny; Iversen, Hans Petter; Almås, Synnøve Hofseth; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2018). University teachers’ views of interprofessional learning and their role in achieving outcomes : a qualitative study. Journal of Interprofessional Care.  ISSN 1356-1820.  33(2), s 190- 199 . doi: 10.1080/13561820.2018.1534809 Vis sammendrag

  Over the past decade, there has been a rapid increase in higher education institutions offering opportunities for interprofessional learning (IPL) to their students. The literature presents a number of factors that contribute to effective IPL, including having trained facilitators that help optimise the learning process. Many of these IPL facilitators are university teachers and the literature provides us with some insight into their views of IPL. However, little is known about university teachers’ views about IPL and their role in supporting students in achieving outcomes linked to IPL during their own teaching; this paper explores these areas. University teachers, working with students in Norway and England who contribute to patients’ care pathway were purposively invited to join focus groups. Data collected from the teachers’ conversations during these focus groups were analysed to elicit the main themes. Findings show that university teachers have a wide range of views about IPL, its potential to enhance collaborative practice and care, and their role in helping students achieve outcomes linked to IPL. A key challenge appears to be whether IPL is “worth the struggle,” which emphasises the need for strong leadership in order to align pedagogical approaches in education and practice that strive to achieve agreed outcomes. Keyword: Interprofessional learning, outcomes, teachers, innovation, leadership, qualitative methods

• Vederhus, Lillian; Ødegård, Atle; Nistad, Steinar & Håvold, Jon Ivar (2018). Perceptions of demanding work in maritime operations. Safety Science.  ISSN 0925-7535.  110(Part A), s 72- 82 . doi: 10.1016/j.ssci.2018.07.008 Vis sammendrag

  Demanding work might have properties that increase the risk of incidents and accidents. The purpose of this study is to understand such perceived demands through sharp end experiences. A better understanding of de- manding work can support safety oriented training agendas and facilities, and evidence-based component fra- meworks can contribute to accident prevention and intervention as situated needs and requirements in the industry are incorporated. Emerging demands can accordingly either be adapted to framed components, or give rise to new components. A sample of maritime operating crew partaking in maritime simulator training courses answered a ques- tionnaire developed by a reference group consisting of people responsible for maritime training. An exploratory analysis of the 42 items generated seven distinguishable components of demanding work: Elemental forces and technological strain, incidents and accidents, reporting and assessment, pressure and interruption, team short- comings and cultural differences, interaction obstacles, and own individual shortcomings. The structural com- ponents weighs unevenly in how demanding they appear, and in their influence on each other. We discuss some methodological issues, like the context of the study, and order and wording effects on the component structure. These may hamper the validity of conclusions, but the tentative model is still important to raise consciousness for future maritime operations. Further research is encouraged, especially in other cultures, other types of operations, and with regard to resources available for mitigation. Keywords: demanding work, demands, human elements, maritime operations, principal component analysis, simulator training

• Alstveit, Marit; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2017). Forskningssamarbeid mellom praksisfeltet og akademia - en utforskning av dette samspillets rolle i kunnskapsutvikling, I: Anne Marie Støkken & Elisabeth Willumsen (red.),  Brukerstemmer, praksisforskning og innovasjon.  Portal forlag.  ISBN 978-82-8314-112-2.  kapittel 10.  s 149 - 167
• Bjørkly, Stål & Ødegård, Atle (2017). Brukermedvirkning i praksisnær forskning : hva er det, og hva gir det?, I: Anne Marie Støkken & Elisabeth Willumsen (red.),  Brukerstemmer, praksisforskning og innovasjon.  Portal forlag.  ISBN 978-82-8314-112-2.  Kapittel.  s 123 - 135
• Hean, Sarah; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2017). Collaborative practices between correctional and mental health services in Norway : expanding the roles and responsibility competence domain. Journal of Interprofessional Care.  ISSN 1356-1820.  31(1), s 18- 27 . doi: 10.1080/13561820.2016.1233392 Vis sammendrag

  Internationally, mental illness is high in prison populations. Collaboration between the correctional services (CS) and mental health services (MHS) is required to address this. Little is known of the collaborative processes in this context, however. This article presents the findings of a study exploring the characteristics of collaborative practices between the MHS and CS in a Norwegian context. A purposeful sample (n = 12) of MHS and CS leaders was recruited from one region in Norway. Taking a generic qualitative approach, semi-structured interviews with each participant explored specific structures that promoted collaboration, the nature of collaborative relationships, and factors that facilitated or constrained these. The study indicated that leaders are exercised by one dimension of collaborative practice in particular, namely the distribution of responsibility for the care of the offender across systems. This activity is mediated by highly complex external structures as well as the individual characteristics of the professionals involved. They speculate that professionals and organisations who fail to take responsibility for the offender as expected may be constrained from doing so by resource limitations, logistical issues, and poor attitudes towards the offender population. Based on these findings, this study suggests that the MHS and CS workforce would benefit from a great knowledgeability of the roles and responsibility domains of collaborative practice. Improving competence in the workforce in this area would achieve this. However, competency frameworks that address this domain are currently limited. Recommendations on how to extend the remit of this domain in light of the current findings are provided.

• Hean, Sarah; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2017). Improving collaboration between professionals supporting mentally ill offenders. International Journal of Prisoner Health.  ISSN 1744-9200.  13(2), s 91- 104 . doi: 10.1108/IJPH-12-2016-0072 Fulltekst i vitenarkiv. Vis sammendrag

  Purpose Interprofessional collaboration is necessary when supporting mentally ill offenders but little is understood of these interactions. This paper explores prison officers’ perceptions of current and desirable levels of interprofessional collaboration (relational coordination – RC) to understand how collaboration between these systems can be improved. Design/methodology/approach Gittell’s RC scale was administered to prison officers within the Norwegian prison system (n=160) using an adaptation of the instrument in which actual and desired levels of RC are evaluated. This differentiates between prison officers’ expectations of optimum levels of collaboration with other professional groups, dependent on the role function and codependence, versus actual levels of collaboration. Findings Prison officers reported different RC levels across professional groups, the lowest being with specialist mental health staff and prison doctors and highest with nurses, social workers and other prison officers. Significant differences between desired and actual RC levels suggest expertise of primary care staff is insufficient, as prison officers request much greater contact with mental health specialists when dealing with the mentally ill offender. Originality/value The paper contributes to limited literature on collaborative practice between prison and health care professionals. It questions the advisability of enforcing care pathways that promote the lowest level of effective care in the prison system and suggest ways in which mental health specialists might be better integrated into the prison system. It contributes to the continued debate on how mental health services should be integrated into the prison system, suggesting that the current import model used in Norway and other countries, may not be conducive to generating the close professional relationships required between mental health and prison staff.

• Almås, Synnøve Hofseth & Ødegård, Atle (2016). Core competences : a mixed methods study of biomedical laboratory scientists in Norway. International Journal of Biomedical Laboratory Science.  ISSN 2308-7706.  4(2), s 23- 33 Fulltekst i vitenarkiv. Vis sammendrag

  Background: This study describes how a sample of Norwegian biomedical laboratory scientists perceive their profession's core competences. Method: An explorative sequential mixed method was conducted based on two rounds of data collection and includes qualitative and quantitative data. In a pilot study, seven biomedical laboratory scientists, from a middle-sized and a smaller hospital, contributed in a qualitative research interview. The interviews were transcribed and analyzed. In a main study, a questionnaire containing 36 statements was developed to investigate the biomedical laboratory scientists’ perceptions of their core competences. The questionnaire was forwarded to a random selection of 2000 biomedical laboratory scientists. A total of 587 respondents completed the questionnaire, giving a response rate of 29.3 per cent. Results and conclusion: The results of the interviews showed that biomedical laboratory scientists perceived their core competences as basically related to analyses and the quality of biomedical laboratory work. The data analysis of the responses from the survey revealed seven factors describing core competences in biomedical laboratory processes. The factors include pre-analytic, analytic and post-analytic competence, in addition to co-mentoring skills and collaborative competence. Keywords: quality, analysis, core competence, biomedical laboratory scientist, collaborative competence

• Alstveit, Marit; Halvorsen, Anne; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2016). Lederen som innovatør og balansekunstner : en kvalitativ studie av lederes erfaringer fra forskningssamarbeid mellom helse- og velferdstjenestene og høyere utdanning. Nordisk tidsskrift for helseforskning.  ISSN 1504-3614.  12(2), s 31- 50 . doi: 10.7557/14.4051 Fulltekst i vitenarkiv. Vis sammendrag

  Managers in health and welfare services have overall responsibility to develop the services according to official regulations and the needs of society. They are expected to provide high quality, research based services. Higher education is expected to transform education and research that improve the services, and to develop research collaborating with the practical field. This study investigates experiences of managers in health and welfare services taking part in research collaboration with higher education. Data were collected through focus group interviews with altogether 14 participants involved in 21 projects, and analysed by using qualitative content analyses. The experiences of the managers can be summarised as “Being an innovator and equilibrist in order to develop the service”. Managers appear to play an important role in bridging between health and welfare services and higher education. In order to enhance research partnerships between health and welfare services and higher education formal collaborative structures should be established.

• Grønvik, Cecilie K Utheim; Ødegård, Atle & Bjørkly, Stål (2016). Factor analytical examination of the evidence-based practice beliefs scale : indications of a two factor structure. Open Journal of Nursing.  ISSN 2162-5336.  6, s 699- 711 . doi: 10.4236/Ojn.2016.69072 Vis sammendrag

  Background: Promotion of Evidence-Based Practice (EBP) in nursing appears to be developing slowly. Research indicates that nurses’ beliefs in EBP may play an even more significant role than knowledge and resources in making implementation feasible. To address this issue, measurement of nurses’ beliefs regarding EBP is paramount. Aims and objectives: This study explores the internal consistency reliability and the construct factor structure of the Norwegian version of the original Evidence- Based Practice Beliefs Scale (EBP-BS). Methods: The study has a Non-experimental exploratory survey design. A Norwegian translation of the EBP-BS was tested in a convenience sample of 118 healthcare professionals (95% nurses) attending a continuing education program at a University College in Norway. The response rate was 95% (n = 112). The internal consistency of the scale was measured by Cronbach’s alpha, and an explorative Principal Component Analysis (PCA) was used to explore the construct structure. Results: The overall internal consistency of the EBP-BS was acceptable. The PCA indicated a four-factor structure. The psychometric properties of two of the factors were too weak for expanding to a four-factor model. Based on our investigation of the EBP-BS, we suggest a two-factor structure model. The factors were named 1) General knowledge and confidence concerning EBP and 2) Task specific beliefs in EBP. This finding differs from previous results that indicated a unidimensional structure. Conclusion: As a starting point, reliable and valid measurement of nurses’ beliefs about EBP is required in order to identify possible obstacles and to optimize implementation in the individual clinical setting. Our results indicate that the EBP-BS has a two-factor structure. Further exploration of the factor structure is needed. Further empirical research may contribute to the resolving of controversies concerning basic understandings of the concept of EBP. Keywords: evidence-based practice, beliefs scale, nurses, Psychometric Evaluation, Principal component analysis

• Iversen, Hans Petter & Ødegård, Atle (2016). Innovasjonsinvasjon – og hvorfor det?, I: Jørgen Amdam; Randi Bergem & Finn Ove Båtevik (red.),  Offentleg sektor i endring : Fjordantologien 2016.  Universitetsforlaget.  ISBN 9788215027722.  Kapittel 5.  s 65 - 78 Vis sammendrag

  I dette essayet tar forfatterne opp fenomenet innovasjon. Hvordan og hvorfor det kan synes som om samfunnet og særlig offentlig sektor for tiden invaderes av krav om innovasjon. Innovasjon knyttes her særlig til følgende tre sammenhengende områder i offentlig sektor: fusjoner, organiseringsformer (lean) og privatisering (velferdsprofitørene). Essayet avsluttes med at forfatterne lanserer ni teser om innovasjon i offentlig sektor. Tesene lanseres for å fremme en videre diskusjon om fenomenet innovasjon i offentlig sektor. Nøkkelord: innovasjon, offentlig sektor, fusjon, lean, velferdsprofitørene

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Ellingsen, Ingunn T; Good, James M.M. & Ødegård, Atle (2016). Combining a naturalistic and theoretical Q sample approach : an empirical research illustration. Operant Subjectivity.  ISSN 0193-2713.  38(2), s 15- 32 . doi: 10.15133/j.os.2016.005 Vis sammendrag

  An important step in any Q-methodological study is the identification of the concourse and the development of the Q set. Inspired by the writings of William Stephenson (1953) and Steven Brown (1980) about the development of the Q set, we illustrate how two different approaches to Q sampling, naturalistic and theoretical, may be combined. We draw on examples from a Q study scrutinizing adolescents’ subjective viewpoints about collaboration and participation in interprofessional teams. The example is used to illustrate how naturalistic and theoretical approaches to Q sampling may be combined in the same research design. The Concourse Box is introduced as a new tool to help visualize these joint contributions. Keywords: adolescents, concourse, Concourse Box, Q sampling, theoretical and naturalistic sampling.

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2016). Adolescents’ subjective views about interprofessional team participation : a Q methodological study. Journal of Comparative Social Work.  ISSN 0809-9936.  11(2), s 1- 26 Vis sammendrag

  Background: One common arrangement in the Norwegian child welfare system is the interprofessional collaborating team, not unlike the English core group. This team is often referred to as the ‘responsible team’ (RT) and is arranged when a child has needs that call for several services. Few studies about interprofessional collaboration focus on views of service users and, in particular, those of child and adolescent service users. Aims and objectives: The present study aims to explore adolescents’ subjective views about their participation in RTs. This study contributes further knowledge about the field of interprofessional collaboration, especially regarding the participation of adolescents. Design: Non-experimental, exploratory research design. Methods: Q-methodology was used to explore 26 adolescents’ subjective views about their collaboration within the responsible teams that were formed to support their welfare. Q-methodology is known as being particularly suitable for revealing vulnerable people’s nuanced subjective views and perspectives. The adolescents in this study were asked to rank order a set of 42 statements (Q-set). PQMethod was used to analyse the data. Results: Four factors emerged and revealed patterns of shared views among the adolescents. Factor 1: Optimistic and engaged despite bad experiences, Factor 2: Strive to not be defeated by their helpers, Factor 3: Battle weary and resigned, and Factor 4: Content, positive and full of trust. Implications: The present study may be relevant to researchers, health and social policy makers, in addition to professionals working in services that aim to improve children’s situations through interprofessional collaboration. Keywords: adolescents, Q-methodology, subjectivity, interprofessional collaboration, service user involvement, social work

Se alle arbeider i Cristin

• Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (red.) (2020). Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget.  ISBN 9788215034089.  320 s.
• Almås, Synnøve Hofseth; Vasset, Frøydis Perny & Ødegård, Atle (red.) (2018). Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) : for bachelorstudenter i helse- og sosialfag. Fagbokforlaget.  ISBN 9788245021103.  260 s. Vis sammendrag

  Både forskning og erfaring viser at et godt samarbeid på tvers av profesjonsgrenser er til pasientens beste, og det å lære å samarbeide tverrprofesjonelt vil spille en sentral rolle i helse- og sosialfagutdanningene i årene framover. Men det kan være utfordrende å tilegne seg tverrprofesjonell samarbeidskompetanse, blant annet fordi det er en type kompetanse som ikke er enkel og entydig. I denne boken forsøker vi derfor å vise hvordan et samarbeid mellom de ulike helse- og sosialprofesjonene kan fungere i praksis, ved å beskrive eksempeltilfeller der du som leser møter ulike pasienter/brukere og arbeidstakere i en fiktiv kommune. De samme personene dukker opp flere ganger gjennom hele boken. Boken reflekterer over tverrprofesjonelt samarbeid både i konkrete samarbeidssituasjoner og i forbindelse med ledelse og ledelsesstrukturer i og mellom helse-, sosial- og oppvekstsektoren. Målgruppen er først og fremst studenter på bachelorutdanningene innenfor helse- og sosialfag.

• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2016). Vernepleierens kjerneroller : en refleksjonsmodell. Fagbokforlaget.  ISBN 978-82-450-1671-0.  296 s. Vis sammendrag

  Denne boka handler om vernepleierens kjerneroller. Forfatterne undersøker ulike sider ved yrkesrollen og ser nærmere på hvilke rolleforventninger og kompetanse som knytter seg til vernepleierens arbeid. ​ Forfatterne beskriver i sin modell fire kjerneroller med tilhørende rolleforventninger. Modellen kan fungere som reflekssjonsstøtte når en skal foreta faglige og verdibaserte valg. Den kan samtidig bidra til å synliggjøre muligheter og utfordringer som følger med de ulike rollene. Hovedtanken er å inspirere til økt bevissthet og større fleksibilitet hos vernepleieren, samtidig som en tilstreber at flest mulig valg skjer i nær samhandling med brukeren. Forfatterne har samarbeidet med 16 erfarne vernepleiere ansatt innenfor ulike arbeidsområder. Boken inneholder derfor mange aktuelle og illustrerende eksempler fra praksis.

Se alle arbeider i Cristin

• Stokken, Roar & Ødegård, Atle (2020). Tverrprofesjonelt samarbeid – i praksis og utdanning. Blogg med relevant fagstoff: https://blogg.hivolda.no/fogtps/.
• Storm, Marianne; Husebø, Anne Marie Lunde; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2020). Social innovation processes in health and welfare contexts: a scoping review.
• Ødegård, Atle; Waldahl, Ragnhild Holmen; Willumsen, Elisabeth; Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna & Strype, Jon (2020). The conceptual development of the Social Innovation Measurement Model (SIMM-Q).
• Anvik, Cecilie Høj; Bjerkås, Silje; Brodtkorb, Kari; Dubland, Tove Olaug Åsemoen; Fredriksen, Marit; Hagh, Renate; Johnsen, Ragnhild; Kommedahl, Elsa Fagervik; Kristensen, Thea M.; Kulla, Gunilla; Lovring, Iben; Neverdal, Kari Tjemsland; Røli, Kjell Harald; Skaar, Ragnhild; Stenholt, Britta; Undheim, Marie; Vedeler, Janikke Solstad; Waldahl, Ragnhild Holmen; Wegener, Charlotte; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2019). Hva er et godt sykehjem? : en samling av tekster fra livet i og omkring sykehjem : formidling fra prosjektet Sosial innovasjon i sykehjem.
• Eines, Trude Fløystad & Ødegård, Atle (2019). Helseinnovasjonssenteret – i sentrum for behovsdrevet innovasjon og samhandling i helsetjenestene.
• Iversen, Hans Petter & Ødegård, Atle (2019). Digitalisering av menneskelige relasjoner : et vitenskapelig essay om velferdsteknologi inn i framtida. Vis sammendrag

  Digitalisering er ikke noe du kan velge bort. Tjenestene innen helse- og sosial området er sterkt påvirket av økt vektlegging av digitale løsninger. Dette kommer tydeligst til uttrykk gjennom oppblomstring av velferdsteknologien. Noen eksempler er bruk av sensorer i hjemmet, som f.eks. kan overvåke og registrere om du faller eller om urinen din gir indikasjoner på at noe er galt. Informasjons- og kommunikasjonsteknologi av ulike slag må også nevnes. Det samme kan gjelde sosiale medier. Mange vil hevde at dette er positive fremskritt, som for eksempel gjør at eldre kan bo hjemme lengre. Vi kan ikke unngå å legge merke til at digitalisering endrer mange sosiale forhold og slik også relasjoner mellom mennesker. I dette vitenskapelige essayet vil vi problematisere digitalisering innen «tjenesteproduksjonen». Dette er nødvendig bl.a fordi vi ikke er sikre på hvordan vi kan, bør eller skal følge opp den «digitaliserte hverdagen». Det er svært mange spørsmål som så langt ikke er besvart – som ligger i grenseflaten mellom tjenesteproduksjon og digitalisering – noen av disse er: Hvor bringer velferdsteknologien oss? Ønsker vi alle disse teknologiske løsningene? På hvilke måter endres de sosiale relasjonene? Hvordan slår dette ut overfor syke og hjelpetrengende? For mennesker med ulike funksjonshemminger? For hvem er digitalisering av tjenester mest positivt? Kan vi slutte med noe av denne velferdsteknologien hvis vi ikke liker den? Hvilke typer innovasjoner har vi mest behov for? For å belyse noen av disse spørsmålene vil vi anvende illustrasjoner fra helse- og sosialtjenestene og diskutere dem i lys av teori som vektlegger sosiale og relasjonelle perspektiver spesielt. Et eksempel på en slik illustrasjon, med påfølgende diskusjon er: Hva skjer når robotene inntar sykehjemmene? Hvordan kan dette påvirke livskvaliteten til beboerne, herunder relasjonen til pleierne og andre i deres nettverk? Hva skjer med menneskene og deres personhistorier? Avslutningsvis vil vi lansere noen påstander som vi håper kan tjene som utgangpunkt for diskusjon og refleksjon – både i utdanningssammenheng og for praksisfeltet

• Larsen, Bjørn Kjetil; Dale, Karl Yngvar & Ødegård, Atle (2019). Exploring interprofessional collaboration in the transition from prison to community for male adult offenders with substance abuse issues : a scoping review. Vis sammendrag

  Offenders with substance abuse issues has interlinked challenges including lack of housing, loss of social network, high recidivism rates and mental health issues facing their release from prison. Reintegration after prison for offenders with complex psycho-social needs has been one of the most challenging issues for decades within the criminal justice system. Academics, practitioners and policymakers are urging for a more effective approach. Internationally, large groups of offenders are struggling with substance abuse issues. Complex social needs demand a broad range of services from welfare agencies and well-functioning collaboration between professionals. Interprofessional collaboration has been underdeveloped as a field of research and theory. In this scoping review we aimed to present an overview of empirical studies on interprofessional collaboration in the transition phase from prison to community for male offenders with drug abuse issues. Results show a gap in empirical based knowledge in this area. Research has highlighted the need for interprofessional collaboration but does not delve enough into how interprofessional collaboration is organized or the effect of it. Eight included empirical studies show that unclear distribution of responsibility, resource limitations, logistical issues and attitudes towards the offenders’ challenge interprofessional collaboration, while social innovation are perceived as improving collaboration. This scoping review contributes with knowledge and inspiration in a clearly underdeveloped, but highly important, field of research.

• Larsen, Bjørn Kjetil; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2019). Er ansvarsgruppen en god løsning?. Romsdals Budstikke..  ISSN 0806-5160.  s 23
• Waldahl, Ragnhild Holmen & Ødegård, Atle (2019). Foreløpige resultater SiS prosjektet basert på SIMM-Q.
• Willumsen, Elisabeth; Sirnes, Tore & Ødegård, Atle (2019). Co-creation & integration : when improving residential care for the elderly.
• Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2019). Grensebrytende samskaping og tverrprofesjonell innovasjon.
• Ødegård, Atle (2019). Det er litt godt å være en engel (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Det sitter inni hue ditt – Pondus (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Freiauret (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Hva gjør jeg da? (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Jeg vi'kke inn (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Atle Ødegård (vokal) og Arnt Inge Torheim (el-gitar).

• Ødegård, Atle (2019). Tverrprofesjonelt samarbeid ved arbeid med legemidler.
• Ødegård, Atle (2019). Vuggesang for barn i alle aldre (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Vuggesang for barn i alle aldre (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle & Sæbjørnsen, Siv Elin Nord (2019). Det vanskelige begrepet tverrprofesjonelt samarbeid : fra fenomen via konseptuelle modeller til forskning og publisering. Vis sammendrag

  Fremlegget er et forsøk på å fortelle om “en reise” fra praksiserfaringer til forskning og tilbake igjen. Det å forske på fenomenet tverrprofesjonelt samarbeid krever en tydeliggjøring av fenomenet selv – altså en beskrivelse av fenomenets innhold (jfr. punktuering). Jeg vil her si noe om utviklingen PINCOM – som er en konseptuell modell – der målet var å forsøke å fange ulike aspekter ved samarbeid – sett fra perspektivene til de som samarbeider. Hva så med forskningsmetoder – hvilke innfallsvinkler vil være mest hensiktsmessig for å studere tverrprofesjonelt samarbeid? Det er mange muligheter avhengig av problemstillingen/e. I et relativt nytt forskningsfelt vil mulighetene være store og mulighetene for å gjøre feil vil være mindre. Vi er i et eksplorerende landskap. Kontrasten til dette vil kunne være RCT designs – der vi søker etter «full kontroll» over ulike variabler for å undersøke om en variabel faktisk virker (dvs virker den uavhengige variabelen på den/de avhengig variablene). Et spørsmål som jeg ofte har møtt på – som legger opp til å ønske et svar konkret svar er: «Virker tverrprofesjonelt samarbeid?». Er det mulig å svare på det? I så fall må vi ha en klar formening om hva tverrprofesjonelt samarbeid er og deretter lage et design der det er mulig å kontrollere andre variabler (så vi vet at det ikke er disse som virker inn på utfallet (outcomes)). I en praksissituasjon er dette svært vanskelig å få til. Det vil kanskje være bedre å stille spørsmålet: Hvilke aspekter ved tverrprofesjonelt samarbeid virker i en gitt kontekst? Jeg vil videre si noe PINCOM-Q – som er en kvantitativ metode som gir noen muligheter for forskning på tverrprofesjonelt samarbeid. Først vil jeg trekke jeg frem en studie som viser utviklingen av PINCOM-Q (psykrometrisk dvs med vekt på reiliabilitet og validitet)(Ødegård, 2006). Deretter vil jeg trekke frem to studier som på hver sin måte trekker på erfaringer fra PINCOM-Q (Sæbjørnsen, Ellingsen, Good & Ødegård, 2016; Eines, Måløy og Ødegård, 2018). PINCOM-Q anvendes etter hvert i en del studier rundt omkring. Bakgrunnen for at det kan skje er bl.a at metodikken er lett tilgjengelig via NEXUS sine nettsider: https://nexusipe.org/informing/resource-center/pincom-q-perception-interprofessional-collaboration-model-questionnairePINCOM-Q har kommet godt ut i review studier (se bl.a Jacob et al., 2017): Avslutningsvis vil jeg trekke inn noen spørsmål til refleksjon – til PINCOM-Q og forskning på tverrprofesjonelt samarbeid generelt.

• Ødegård, Atle & Waldahl, Ragnhild Holmen (2019). Ansattes perspektiv på innovasjon.
• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). COLAB – Learning and Resource Center. Developing an online portal.
• Anvik, Cecilie Høj; Vedeler, Janikke Solstad; Wegener, Charlotte; Slettebø, Åshild & Ødegård, Atle (2018). Levende og lærende sykehjem : en utforsking av forutsetninger for sosial innovasjon i danske og norske sykehjem.
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2018). Kjernerollemodellen – en reise i hjelperelasjoner : instruksjonsvideo. Vis sammendrag

  Presentert på konferansen Samhandling - som ringar i vatn, Fylkesmannen i Møre og Romsdal i samarbeid med KoRus og NAPHA. Geiranger, 31 mai 2018.

• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2018). Samfunnets hjelpere – ved en skillevei. Romsdals Budstikke..  ISSN 0806-5160.  s 23
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2018). Samfunnets hjelpere er ved en skillevei. Fredrikstad Blad.
• Ødegård, Atle (2018). En liten sang (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Er jeg også en av dem (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Freiauret (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Hva gjør jeg da? (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Jeg vi`kke inn (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal). Gjesteartister: Jonas Høgseth (el-gitar), Jørgen Brekke (trompet) og Lars Alver Krum (trompet).

• Ødegård, Atle (2018). Jeg vil bare gi deg en liten sang (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Konstruksjoner av tverrprofesjonelt samarbeid – interprofessional collaboration.
• Ødegård, Atle (2018). Profesjonelle kjerneroller – om rolleforståelse i en pasientsentrert helsetjeneste.
• Ødegård, Atle (2018). Setter meg på benken (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Should I stay or should I go? : om tverrprofesjonelt samarbeid.
• Ødegård, Atle (2018). Så våkner jeg tidlig igjen (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2018). Tverrprofesjonelle møter.
• Ødegård, Atle (2018). Tverrprofesjonelt samarbeid.
• Ødegård, Atle (2018). Vinden stryker mildt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle & Brask, Ole David (2018). Møter, I: Synnøve Hofseth Almås; Frøydis Perny Vasset & Atle Ødegård (red.),  Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) : for bachelorstudenter i helse- og sosialfag.  Fagbokforlaget.  ISBN 9788245021103.  Kapittel 12.  s 143 - 156
• Ødegård, Atle & Waldahl, Ragnhild Holmen (2018). Spørreskjema. Foreløpige resultater.
• Ødegård, Atle; Waldahl, Ragnhild Holmen; Willumsen, Elisabeth; Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna & Strype, Jon (2018). Om utviklingen av spørreskjemaet SIMM-Q. NF-rapport. 10/2018.
• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2018). Refleksjon, I: Synnøve Hofseth Almås; Frøydis Perny Vasset & Atle Ødegård (red.),  Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) : for bachelorstudenter i helse- og sosialfag.  Fagbokforlaget.  ISBN 9788245021103.  Kapittel 6.  s 73 - 81
• Ødegård, Atle; Willumsen, Elisabeth & Hean, Sarah (2018). Collaboration in the transition from prison to society. Vis sammendrag

  Background: Offender mental health is a major societal challenge. Improved collaboration between mental health and criminal justice services is required to address this challenge. Aims and objectives: This present study explores prison officers’ perception of collaboration in the cross section of mental health and the criminal justice system. This study contributes further knowledge about the field of interprofessional collaboration, especially regarding collaboration processes in the transition from prison to society. Design: Non-experimental, exploratory research design. Methods: The questionnaire PINCOM-Q was modified for the purpose of the present study. A total of 160 prison officers participated in the study. The main statistical method was Principal Component Analysis. Results: Tentatively, four factors emerged in the analysis; 1) Communication, 2) Responsibility, 3) Leadership and 4) Collaboration culture. Reliability for 15 items were .89. Implications: The present study may be relevant to the practice field (MHS/CS), especially leaders and prison officers in improving the transition from prison back to society. The study may also be relevant for other researchers as well as health and social policy makers.

• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2017). Om boka Vernepleierens kjerneroller.
• Hean, Sarah; Bjørkly, Stål & Ødegård, Atle (2017). Interprofessional collaboration during offender transitions : theoretical considerations, working models and the potential of the HCR-20.
• Larsen, Bjørn Kjetil & Ødegård, Atle (2017). Mind the gap : fra fengsel til samfunnsdeltagelse. Romsdals Budstikke..  ISSN 0806-5160.  s 38
• Ødegård, Atle (2017). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKAO med Kjell Atle Orø (piano og bandleder), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Kjetil Gjelstenli (kontrabass) og Atle Ødegård (vokal)

• Ødegård, Atle (2017). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2017). Er det natt (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKAO med Kjell Atle Orø (piano og bandleder), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Kjetil Gjelstenli (kontrabass) og Atle Ødegård (vokal)

• Ødegård, Atle (2017). Er jeg også en av dem (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2017). Jeg vil ikke inn (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKAO med Kjell Atle Orø (piano og bandleder), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Kjetil Gjelstenli (kontrabass), Arnt Inge Torheim (gitar) og Atle Ødegård (vokal)

• Ødegård, Atle (2017). Kaos i kulissene : om tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon.
• Ødegård, Atle (2017). Nå er du et annet sted (musikalsk innslag). Vis sammendrag

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2017). Samarbeid som sosial innovasjon : du kan ikke – ikke samarbeide (Hvis du vil skape noe nytt da!).
• Ødegård, Atle (2017). Tverrprofesjonelt samarbeid – hva er egentlig vitsen?.
• Ødegård, Atle (2017). Tverrprofesjonelt samarbeid... ..og rus : hva, hvorfor og hvordan?.
• Ødegård, Atle (2017). Tverrprofesjonelt samarbeid…..og rus : hva, hvorfor og hvordan?.
• Ødegård, Atle & Iversen, Hans Petter (2017). Tverrprofesjonelt samarbeid – noen trender.
• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2017). Samarbeid som sosial innovasjon.
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2016). Vernepleierens kjerneroller – en refleksjonsmodell.
• Brask, Ole David; Østby, May; Ødegård, Atle & Waagbø, Arild Johan (2016, 05. september). Peker på fire kjerneroller i ny bok om vernepleie.  Panorama : uavhengig nettavis for Høgskolen i Molde. Vis sammendrag

  20. september slippes HiMoldes Ole Davis Brask, May Østby og Atle Ødegård nye fagbok om vernepleie: «Vernepleierens kjerneroller – en refleksjonsmodell».

• Hean, Sarah; Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2016). Joint activity systems within the boundary space between mental health and correctional services.
• Hean, Sarah; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2016). Relational Coordination between mental health professionals and prison officers : impact on prison officers’ attitudes to offender rehabilitation.
• Hean, Sarah; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2016). Samarbeid mellom kriminaomsorg og psykisk helse : hvordan jobber vi egentlig sammen?.

Se alle arbeider i Cristin