MAK760 Kunnskapsbasert fagutvikling, tjenesteforbedring og innovasjon (Vår 2024)

Om emnet

Emnet skal gi studenten inngående kunnskap om endringsteori og endringsledelse, implementeringsteori, samt involvering av pasient/bruker- og pårørende i forskning og/eller kvalitetsforbedringsarbeid. Sentralt i emnet er tema som faglig ledelse, tverrprofesjonelt samarbeid, vurdering av pasientsikkerhet, bruk av velferdsteknologi og medisinsk teknisk-utsyr, samt relevante metoder for kunnskapsbasert fagutvikling, tjenesteforbedring, innovasjon og forskning.

Sammen med MAK 700 – 750 legger emnet grunnlag for at studenten kan analysere faglige og etiske problemstillinger innenfor eget fagområde, samt identifisere-, initiere til kvalitetsforbedringsarbeid på egen arbeidsplass. Det er lagt inn 21,5 t observasjonspraksis på eget praksissted knyttet til eksamen MAKS 760.  

Tema

Helsepolitikk, ressurser og prioritering: 

• Lovverk og styringsdokumenter
• Ressurser, prioritering og nytenkning

Faglig ledelse

• Ansvar, makt, myndighet og kultur

• Kunnskapsbasert fagutvikling
• Kvalitetsarbeid, pasientsikkerhet og veiledning 

Endringsarbeid, nytenkning og kvalitetsarbeid i klinisk praksis:

• Pasient/bruker- og pårørendemedvirkning
• Endringsteori og endringsledelse
• Metoder for kunnskapsbasert fagutvikling, tjenesteforbedring og innovasjon 
• Implementeringsteori

Dialogen som redskap for å fremme samarbeid og samhandling

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Master i avansert klinisk allmennsykepleie - deltid

Forkunnskapskrav

MAK 700 Avansert klinisk allmennsykepleie- kunnskapsgrunnlag i et sykepleie- og samfunnsvitenskapelig perspektiv

MAK 710 Patofysiologi ved akutte- og kroniske sykdommer og helseproblemer

MAK 720 Farmakologi og medikamentell behandling ved akutte- og kroniske sykdommer og helseproblemer   

MAK 730 Helsehistorie og avansert klinisk helsevurdering

MAK 740 Akutte, ustabile og uavklarte kliniske situasjoner, samt faglig ledelse og koordinering i pasientforløp + klinisk praksis

MAK 750 Helsefremming, forebygging og rehabilitering, samt faglig ledelse og  koordinering i pasientforløp + klinisk praksis

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kunnskap

Etter fullført emne forventes det at kandidaten har:

• Har avansert kunnskap om pasientsikkerhet, faglig ledelse og veiledning i arbeid med tjenesteforbedring og innovasjonsprosesser
• Har inngående kunnskap om brukermedvirkning i forskning, utvikling og forbedringsarbeid
• Inngående kunnskap om prioriteringer av helsehjelp i lys av nytte og tilgjengelige ressurser

Ferdigheter

Etter fullført emne forventes det at kandidaten kan:

• Anvende relevante metoder for å innhente, systematisk vurdere og anvende kunnskap i fagutvikling og kvalitetsforbedringsarbeid
• Kan anvende relevante metoder for å vurdere pasientsikkerhet og behov for forbedring av tjenesten
• Kan gjennomføre utviklings- og kvalitetsforbedringsarbeid med utgangspunkt i relevant fag- og forskningskunnskap, bruker- og erfaringskunnskap

  Generell kompetanse

  Etter fullført emne forventes det at kandidaten kan:

• Anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å implementere kunnskapsbasert praksis for å oppnå kvalitet på helsetjenesten
• Analysere og delta i relevant innovasjons- og forskningsarbeid for å bedre kommunale helse- og omsorgstjenester til pasienter/brukere
• Vurdere og bidra til at implementering av velferdsteknologi er faglig forsvarlig, og til forsvarlig bruk av medisinsk teknisk utstyr i samarbeid med pasient/bruker og pårørende
• Kommunisere om utfordringer knyttet til prioritering av helsehjelp, i forhold tilgjengelige ressurser og nytteverdi av fagutvikling

Undervisnings- og læringsformer

Ressursforelesninger og gruppearbeid.

Eksamen

• Vurderingsform: Hjemmeeksamen
• Andel: %
• Varighet: 2 uker
• Gruppering: Gruppe
• Karakterskala: Bestått/ikke bestått
• Hjelpemidler: Alle trykte og skrevne hjelpemidler

Evaluering av emnet

Evaluering i Canvas.

Pensum

Gjeldende litteraturliste for 2024 Vår finner du i Leganto