VHM724 Fordypningsoppgave (Høst 2025–Vår 2026)
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig fakultet:
- Avdeling for helse- og sosialfag
- Studiested:
- Molde
- Emneansvarlig:
- Emmy Elizabeth Langøy
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Studienivå:
- {code=HN, name=Høyere grads nivå}
- Varighet:
- 1 år
Innholdsfortegnelse
Emnets innhold
Fordypningsoppgaven skal ta utgangspunkt i et tema knyttet til emnet VHM733 Kliniske og pedagogiske tilnærminger. Fordypningen skal ha direkte relevans for pasient- / brukerrelatert arbeid eller undervisningsarbeid. Fordypningsoppgaven skal være en litteraturstudie med praksisnært tema.
Brukerperspektivet skal vektlegges i fordypningsoppgaven. Arbeidet med fordypningsoppgaven krever at studenten bruker relevante metoder for forskning og fagutvikling på en selvstendig måte. Utkast til fordypningsoppgaven leveres inn før endelig innlevering og legges også fram for medstudenter.
Oppgaven skal fremme læringsutbytte spesielt knyttet til emne VHM733 som omhandler kliniske og pedagogiske tilnærminger, men det forventes at studenten anvender kunnskap fra alle emnene som er knyttet til studiet. Oppgaven skal løses individuelt. Studenten skal dokumentere evne til å vurdere yrkesfaglige problemstillinger og anvende kunnskap fra utdanningens kunnskapsgrunnlag.
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
- Videreutdanning i habilitering og miljøarbeid
- Master i helse- og sosialfag - Profesjonelle hjelperelasjoner overfor sårbare grupper
Studentens læringsutbytte ved bestått emne
Studenten skal etter fullført emne: Kunnskap
- ha avansert kunnskap i systematisk og målrettet arbeid rettet mot personer med utviklingshemming, autisme, multifunksjonshemming og utfordrende atferd
- ha inngående kunnskap om funksjonshemming, inkludering og deltakelse
- ha inngående kunnskap om fagspesifikke kliniske og pedagogiske tilnærmingsmåter innen funksjonshemmingsfeltet
Ferdigheter
- kunne planlegge, gjennomføre og evaluere tiltaks-/endringsarbeid for og med mennesker med funksjonshemming
- kunne bruke relevante metoder for forskning og fagutvikling på en selvstendig måte
- kunne initiere og vedlikeholde relasjoner bygget på forståelse og respekt for brukernes erfaringsverden
Generell kompetanse
- kunne anvende kunnskap om tverrprofesjonelt samarbeid på nye områder innenfor fagfeltet
- kunne anvende relasjonskompetansen overfor funksjonshemmede med ulike utfordringer, familier og hjelpeapparat
- kunne beherske fagområdets uttrykksformer og utøve omfattende selvstendig arbeid
- kunne kommunisere om faglige problemstillinger innen fagområdet, og utøve kritisk og etisk refleksjon
Undervisnings- og læringsformer
Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen
Eksamen
- Vurderingsform: Hjemmeeksamen
- Andel: 100%
- Varighet: 1 Semester
- Gruppering: Individuell
- Karakterskala: Bokstavkarakter
- Hjelpemidler: Alle trykte og skrevne hjelpemidler
- Kommentar: Fordypningsoppgave med muntlig presentasjon