VBU750 Sentrale perspektiver i arbeid med barn og unge (Høst 2026)

Studiepoeng:
7.5
Ansvarlig fakultet:
Avdeling for helse- og sosialfag
Studiested:
Molde
Studienivå:
{code=HN, name=Høyere grads nivå}
Varighet:
½ år

Innholdsfortegnelse

Emnets innhold

Emnet gir en innføring i sentrale teoretiske og faglige perspektiver på barn og unges utvikling, psykiske helse, livskvalitet og mestring. Det legges vekt på forståelse av relasjoner, sosiale og strukturelle forhold som påvirker oppvekstvilkår, og på hvordan kulturelt og sosialt mangfold får betydning for psykososialt arbeid. Emnet danner et faglig grunnlag for videre fordypning i psykososialt arbeid.

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Studentens læringsutbytte ved bestått emne

Kunnskap.

Kandidaten

  • har avansert kunnskap om sentrale perspektiver på barn og unges utvikling, psykiske helse, livskvalitet og mestring
  • har avansert kunnskap om sentrale perspektiver på sosiale relasjoners betydning i psykososialt arbeid og i møte med barn og unge
  • har kunnskap om hvordan blant annet kultur, språk, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, kjønn og kjønnsidentitet, seksuell orientering, sosioøkonomisk status og andre sosiale forhold kan påvirke barns livssituasjon og psykososialt arbeid.

Ferdigheter.

Kandidaten

  • kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor psykososialt arbeid og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
  • kan reflektere over hvordan samfunnsforhold og strukturelle faktorer kan påvirke barn og unges psykososiale livssituasjon, og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer.

Generell kompetanse

Kandidaten

  • kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter innen ulike perspektiver på barn og unges utvikling, psykisk helse, livskvalitet og mestring for å gjennomføre arbeidsoppgaver og prosjekter på individ-, gruppe- og systemnivå
  • kan kommunisere om sentrale perspektiver innen psykososialt arbeid med barn og unge, deres familie og nettverk, tjenester og samarbeidspartnere, og allmenheten

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen bygger på studentaktiv læring og er samlingsbasert med tre samlinger à fire dager per semester. Den kombinerer forelesninger, seminarer, gruppearbeid og selvstudier. Studentene arbeider med case og refleksjonsoppgaver som knytter teori til egen praksis. Som en del av studentaktiv læring vil det bli gitt ulike oppgaver mellom samlingene.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Obligatoriske oppgaver og arbeidskrav må være godkjent for å avlegge eksamen.

Eksamen

  • Vurderingsform: Hjemmeeksamen med kontrollerende del (se nærmere beskrivelse i Canvas)
  • Andel: 100 %
  • Varighet: 14 dager
  • Gruppering: Individuell
  • Karakterskala: Bokstavkarakter (A - F)
  • Hjelpemidler: Alle

Evaluering av emnet

Emnet blir evaluert i tråd med Høgskolen i Moldes kvalitetssystem
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 14. okt. 2026 22:26:45