VDP100 Praksis - Helsefremming, helsehjelp og miljøterapeutisk arbeid (Høst 2026)

I dette praksisemnet får studenten kunnskap om helse- og omsorgstjenester. Studenten skal i praksisperioden få trening i medikamenthåndtering, dokumentasjon, praktiske pleieprosedyrer, vurdering av symptomer og i å utøve daglig omsorg og pleie med utgangspunkt i brukeres/pasienters behov og autonomi. Studenten får erfaring med samarbeid med pårørende, nettverk og andre yrkesutøvere.

Studenten skal få tilegne seg ferdigheter i kartlegging og analyse, målvalg, tiltak og evaluering. Arbeid med mappekrav om helsefremmende miljøterapeutisk arbeid er en del av studentens arbeid i praksisperioden. Oppgaven følger en vernepleiefaglig arbeidsmodell, og skal ha et særlig helsefaglig/helsefremmende fokus.

Første praksisuke er på campus med simulering, ferdighetstrening og praksisforberedelser.

Praksis gjennomføres som hovedregel i hjemmesykepleie, sykehjem, helsehus.

Emnets innhold:

• Pleie og omsorg
• Helsefremmende miljøterapeutisk arbeid
• Medikamenthåndtering
• Etikk
• Selvbestemmelse og brukermedvirkning
• Helsejuss
• Tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid
• Vernepleierens kjerneroller (langsgående tema)
• Faglig refleksjon (langsgående tema)

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om aktuelle somatiske utfordringer hos målgruppen til praksisplassen
• kjenner til praksisplassens funksjon, oppgaver og plassering i helse- og omsorgstjenesten
• har bred kunnskap om koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert habilitering og rehabilitering med mål om å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne, selvstendighet og deltakelse
• har kunnskap om samtykkeproblematikk og personvern i kartleggingsarbeid og utføring av helsehjelp
• har bred kunnskap om selvbestemmelse og brukermedvirkning
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet i tråd med kunnskapsbasert praksis

• kan oppdatere sin kunnskap om forsvarlig legemiddelhåndtering

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over egen utøvelse av helsehjelp og justere denne under veiledning
• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres/pasienters mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende faglig kunnskap for å vurdere situasjoner som kan utvikle seg truende for pasienter og ansatte og iverksette tiltak for å forebygge slike hendelser
• kan anvende faglig kunnskap for å bidra til god folkehelse gjennom helsefremming og sykdomsforebygging i et livsløpsperspektiv
• kan reflektere over egen kompetanse og innhente bistand hos annet helsepersonell eller henvise videre for å sikre forsvarlig bistand til personer med behov for helsehjelp
• kan anvende faglig kunnskap om livreddende førstehjelp
• kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse for å sikre likeverdige og faglig forsvarlige tilbud til tjenestemottakerne
• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeider og vitenskapelige metoder som grunnlag for å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg
• kan beherske relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap tilpasset formål og målgruppe
• kan anvende faglig kunnskap i utøving av anvarsrollen og partnerrollen (vernepleierens kjerneroller)

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i faglige og etiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kan identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn
• kan planlegge og gjennomføre samhandling med brukere, pasienter, pårørende og andre ved bruk av relasjons-, kommunikasjonskompetanse
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre og gjennom samhandling bidra til utvikling av god praksis innenfor fagområdet
• kan planlegge og gjennomføre omsorg, grunnleggende pleie og legemiddelhåndtering etter gjeldende forskrifter på en omsorgsfull og faglig forsvarlig måte
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere forsvarlig helsehjelp i samarbeid med brukere og andre profesjoner med utgangspunkt i respekten for den enkeltes verdighet og behov

• Direkte brukerrettet praksis
• Forelesning
• Simulering
• Ferdighetstrening
• Gruppearbeid
• Workshop
• Framlegg
• Veiledning
• Selvstudium

• Oppmøte 90 %
• Godkjent turnus/plan for arbeidstid i praksis. Skal godkjennes av praksisveileder og kontaktlærer fra høgskolen
• Gjennomført forventningssamtale, midtevaluering og sluttvurdering
• Referat fra forventningsamtale

• Foredrag om miljøterapeutisk arbeid på praksisplassen

  • Godkjent/ ikke godkjent

• Ferdighetstrening i pleieprosedyrer i praksisperioden

  • Godkjent/ ikke godkjent

• Praksisrefleksjonsnotat

  • Godkjent/ ikke godkjent

• Helsefremmende miljøterapeutisk arbeid

  • Godkjent/ ikke godkjent: Utkast må være levert til veiledning i løpet av praksisperioden
• Praksisrefleksjon etter praksis

• Vurderingsform: Praksisstudier
• Individuell vurdering
• Fremmøte: 90 % tilstedeværelse
• Varighet: 10 uker
• Karakterskala: Bestått/ikke bestått
• I praksis gjøres en helhetlig vurdering av studentens kunnskap, ferdigheter, kompetanse og skikkethet
• Alle obligatoriske arbeidskrav og praktisk del skal være godkjent.
• Hjelpemidler: Alle hjelpemidler

Emnet må være bestått for å gå videre i studiet. Unntak: Emnet VPD140 kan tas uten bestått praksis VDP100.