Emmy Elizabeth Langøy er til daglig tilsatt ved Høgskolen i Molde, Avdeling for helse- og sosialfag.
Avhandlingens kvantitative og kvalitative studier har undersøkt hvordan det gikk videre med personer som fikk spesialundervisning i videregående skole. Bidrog skole og seinere hjelpeapparat til sjølstendighet og mestring? Dette er viktige spørsmål for dem det gjelder, men det er også viktige samfunnsspørsmål. Resultatene viser at både skolens spesialundervisning og tiltak i hjelpeapparat som NAV, ikke økte sjansen for et sjølstendig liv, men heller trakk mot trygdeavhengighet og marginalisering.
Vi gratulerer Emmy Elizabeth med fullført doktorgrad og ønsker lykke til videre.