Strategi 2029 Høgskolen i Molde
«Kunnskap og ambisjoner»
Innledning
Høgskolen i Molde – Vitenskapelig høgskole i logistikk, er en statlig, vitenskapelig høgskole. De overordnede faglige satsingsområdene er logistikk, helse- og sosialfag og økonomi/ledelse, samt andre fagområder som skal støtte den faglige spissingen. Høgskolens samfunnsoppdrag er utdanning, forskning, formidling og regional utvikling, samt å understøtte innovasjon.
Ambisjon
Høgskolen i Molde har mål om å oppnå universitetsstatus innen utgangen av strategiperioden 2025-2029. Dette er en milepæl som vil kunne styrke høgskolens posisjon både nasjonalt og internasjonalt, og løfte evnen til å levere utdanning, forskning og fagutvikling av høy kvalitet. Overgangen til universitetsstatus innebærer mer enn en formell tittel. Det reflekterer en kvalitativ utvikling hvor høgskolen vil kunne tilby et bredere spekter av forskningsbaserte utdanningsprogrammer og styrke sin forskningsprofil, samtidig som vi bevarer våre sterke bånd til regionen og det nasjonale arbeidsmarkedet.
For å oppnå denne ambisjonen må vi styrke vår forsknings- og undervisningsinnsats, utvide forskerutdanningene, og sikre at vi har en stabil base av vitenskapelige og administrativt ansatte med høy kompetanse. Gode og effektive arbeidsmåter og et spennende og godt studie- og arbeidsmiljø vil være underliggende forutsetninger. Gjennom god utdanning på alle nivå, forskning av høy kvalitet og et nært samarbeid med næringslivet og offentlige aktører kan vi bidra til en ønsket samfunnsutvikling.
Mål
Høgskolen i Molde skal tilby forskningsbasert utdanning og samfunnsrelevant forskning av høy kvalitet, som gjennom fri kunnskapsutvikling, inkludering og bærekraft bidrar til å forme fremtidens samfunn. Vi skal ha studietilbud som imøtekommer samfunnets behov for kompetanse og livslang læring, og forskning på høyt, internasjonalt nivå. Høgskolen skal fremme internasjonalt samarbeid, og produsere og formidle kunnskap som bidrar til å skape verdier og bærekraftige løsninger.
Høgskolen i Molde skal skape levende campusmiljøer i Molde og Kristiansund, hvor studenter og ansatte trives. Vi skal tilby gode arbeidsforhold, et godt læringsmiljø og bygge sterke studentfellesskap. Det skal gi en merverdi å være til stede på campus.
Høgskolen skal ha et godt system for kontinuerlig kvalitetsarbeid og for å ivareta en kvalitetskultur blant ansatte og studenter.
Trender og utfordringer
En stadig skiftende og usikker geopolitisk situasjon, utfordringer innen helse- og velferd og klimautfordringer krever samarbeid, nyskapende løsninger og evne til omstilling. For å møte disse globale utfordringene, er åpen, uavhengig og forskningsbasert kunnskap avgjørende.
Teknologisk utvikling gir muligheter for økt effektivitet og nye næringer. Samtidig kan utviklingen medføre store samfunnsmessige endringer som påvirker maktbalanse og fordeling av økonomisk velferd. Dette vil kreve en dyp forståelse av samfunnsprosesser, både nasjonalt og globalt.
Kompetansebehovene i samfunnet krever relevante og fremtidsrettede studietilbud. Stadig større krav til faglig fornyelse og livslang læring i arbeidslivet krever formidling av oppdatert kunnskap gjennom fleksible etter- og videreutdanningsprogrammer.
Miljøendringer og klimaeffekter krever handling og et felles ansvar for å oppfylle FNs bærekraftsmål og andre klimarelaterte mål. Dette krever kunnskap om mål, virkemidler og konsekvenser på veien mot å kunne oppnå disse, over et bredt spekter av samfunnssektorer.
Verdigrunnlag
Idealene om akademisk frihet, etterrettelighet og kunnskapens egenverdi gjennom utdanning, forskning og formidling står sentralt for Høgskolen i Molde. Dette uttrykkes gjennom tre verdier som skal gjennomsyre høgskolens samlede virksomhet.
Akademisk frihet
Som en akademisk institusjon ligger idealene om akademisk frihet og kunnskapens egenverdi som helt sentrale kjerneverdier for Høgskolen i Molde. Det er viktig å hegne om akademisk frihet, ytringsfrihet, kritisk tenkning og å legge til rette for fri, vitenskapelig aktivitet, uavhengig av kommersielle eller politiske føringer. Dette er et ansvar som både institusjonen og den enkelte ansatte har, og som kommer samfunnet til gode.
Integritet
Høgskolen i Molde skal være pålitelig og etterrettelig, både ovenfor studenter, våre omgivelser og våre ansatte. Vår forskning, utdanning og formidling skal være forankret i de faglige standarder og sosiale normer som gjelder, herunder rollen som en fri og uavhengig samfunnsaktør.
Engasjement
Høgskolen i Molde skal ha en rolle som engasjert samfunnsaktør der man skal legge til rette for en kunnskapsbasert utvikling av samfunnet, regionen og arbeidslivet for å kunne møte de utfordringer som kommer. Vår faglige aktivitet skal kunne gi et godt utgangspunkt for studentenes fremtidige yrkesliv og deres engasjement som samfunnsborgere.
Kjerneområder
Høgskolen i Molde vil sette søkelys på fem kjerneområder i perioden 2025–2029 for ytterligere å styrke sin rolle som en akademisk institusjon:
1. Ettertraktede og relevante utdanninger
Høgskolen i Molde skal tilby forskningsbasert utdanning av høy kvalitet, med søkelys på langsiktig relevant kunnskap og fleksibilitet som imøtekommer samfunnets behov. Vi skal fremme forskningsbasert læring ved å involvere studenter i forskningsprosjekter og tilrettelegge for variert og engasjerende undervisning. Høgskolen i Molde skal ha et velfungerende kvalitetssystem som bidrar til at høgskolens studieprogrammer har høy kvalitet. Studentene skal ha et godt læringsmiljø som fremmer læring, trivsel og fullføring på normert tid.
I tillegg til studieprogrammer rettet mot heltidsstudenter, skal vi tilby programmer med fleksibilitet som kan kombineres med arbeid, og som kan møte arbeidslivets behov for kontinuerlig kompetanseutvikling. Pedagogisk innovasjon skal stimuleres. Som et viktig ledd i dette, ønsker høgskolen å legge til rette for at vi får flere meritterte undervisere.
Internasjonalt samarbeid vil bli fremmet gjennom utvekslingsprogrammer og gradssamarbeid. Samarbeidsavtaler, som ERASMUS, og bilaterale avtaler vil bli benyttet for å øke internasjonal mobilitet blant studenter og ansatte. I tillegg vil høgskolen iverksette nødvendige akkrediteringsprosesser for å bidra til å ivareta og utvikle sin internasjonale posisjon.
2. Fri forskning av høy kvalitet
Høgskolen i Molde skal styrke sin posisjon som en fremragende forskningsinstitusjon med søkelys på høy kvalitet og publisering på høyt nivå nasjonalt og globalt. Målrettede faglige og administrative tiltak skal bidra til at den samlede forskningen både har et stort omfang, er relevant for den internasjonale forskningsfronten, og gir kunnskapsbidrag til regionalt arbeids- og samfunnsliv. Som et ledd i denne satsingen har høgskolen ambisjon om å kunne ha ph.d.-programmer i alle fagavdelinger. Ekstern finansiering av forskning og internasjonalt samarbeid er nøkkelkomponenter i å utvide vår forskningsaktivitet. Høgskolen skal stimulere til dette gjennom gode rammebetingelser.
Basert på høgskolens verdigrunnlag skal vi ha et inkluderende akademisk miljø. Høgskolen ønsker å styrke en flerfaglig tilnærming innen forskning og utdanning, for å bidra til helhetlige løsninger på komplekse problemstillinger. Dette innebærer alt fra deltakelse i nasjonale og internasjonale forskningsprogrammer, og til å kunne samarbeide med ulike interessenter fra arbeidsliv og frivillig sektor om utvikling av forskningsaktiviteter.
3. Aktiv formidling og samfunnskontakt
Høgskolens mål er å gjøre forskningsresultater tilgjengelige og relevante for offentligheten, arbeidslivet og politiske beslutningstakere. Vi skal være en aktiv formidler av forskning og kunnskap til samfunnet, gjennom akademisk og populærvitenskapelig publisering, og deltakelse i det offentlige ordskiftet. Samarbeid med bedrifter og offentlige instanser gir muligheter for å understøtte praktisk bruk av forskning.
4. Attraktive campuser
Høgskolen i Molde skal være et attraktivt sted å studere og arbeide, med et sterkt søkelys på læring, samarbeid og personlig utvikling. For å nå dette målet er det avgjørende at vi tilbyr gode fasiliteter og prosesser som støtter både studentenes og de ansattes faglige utvikling og trivsel, i Molde og Kristiansund. God tilstedeværelse på campus er avgjørende for et godt læringsmiljø. Høgskolen vil ha oppmerksomhet rettet mot en god balanse mellom studier med fysisk tilstedeværelse og nettbaserte studier.
Høgskolen skal ha planer for likestilling og mangfold i rekrutteringsprosesser, for å tiltrekke, engasjere og inkludere talenter med ulike bakgrunner.
Studentenes perspektiver og innflytelse i styrer og utvalg har en naturlig plass i høgskolens beslutningsprosesser, og høgskolen vil fortsette arbeidet med å sikre studentenes aktive deltakelse og medbestemmelse. I tillegg vil høgskolen videreutvikle et helhetlig og stimulerende studie- og studentmiljø.
5. Tett kontakt med arbeidslivet
Høgskolen i Molde har som mål å styrke båndene mellom utdanning og arbeidsliv for å sikre at studentene våre får relevant og oppdatert kompetanse som arbeidslivet etterspør. Gjennom strategiperioden vil HiMolde prioritere samarbeid med næringslivet og offentlige aktører for å bidra til at både utdanningen og forskningen gir praktisk verdi, og at våre studenter står bedre rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet etter endt utdanning.
Vi vil styrke samarbeidet med lokale og nasjonale bedrifter og offentlige institusjoner for å tilby studentene praksisplasser, internships, prosjektoppgaver og cases som gir dem praktisk erfaring innen deres fagfelt. Høgskolen står ansvarlig for sine egne programmer, men representanter fra arbeidslivet vil få tilbud om å delta i utvikling og evaluering av programmene. Innholdet i utdanningene vil dermed kunne gjenspeile aktuelle behov, samtidig som utvikling av studentenes grunnleggende ferdigheter blir ivaretatt. Arbeids- og næringslivet skal spille en naturlig rolle i aktivitetene ved våre campuser, som en del av undervisning, forskning og utviklingsarbeid.
Avslutning
Dette strategidokumentet angir en overordnet retning for høgskolens virksomhet for perioden 2025-2029. Det skal følges av handlingsplaner for hver avdeling, som skal angi mer spesifikke delmål og tiltak for å kunne styrke kjerneområdene.
Høy kvalitet innen hvert av de angitte kjerneområdene er viktig i seg selv. I tillegg skal styrking av kjerneområdene understøtte høgskolens ambisjon om å bli universitet.