PRV000 Praksisveiledning (Vår 2026)

Innhold

• Hva er veiledning/veiledningsbegrepet og ulike veiledningstradisjoner
• Faser i veiledningsprosessen- planlegging og gjennomføring av veiledning
• Veiledningsmetoder
• Veiledning som metode for å høyne etisk kompetanse
• Yrkesetisk holdning og handling
• Innføring i gestaltteori/-tenkning
• Faktorer som påvirker studentens læring i praksis
• Hvordan identifisere og veilede en student som har utfordringer med å innfri læringsutbytte
• Aktuelle problemstillinger knyttet til det å gi ikke-bestått
• Løpende og særskilt skikkethetsvurdering
• Summativ og formativ vurdering, betydning av tilbakemelding og hvordan denne kan gis

Kunnskap

Praksisveileder har:

• kunnskap om sentrale begreper, teorier, empiri og tradisjoner innen veiledning
• inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et mangfoldsperspektiv og i en faglig og tverrprofesjonell yrkespraksis
• inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
• inngående kunnskap om læring og læringsprosesser
• kunnskap om relevante lover, forskrifter og gjeldende styringsdokument, inkludert forskrift om skikkethetsvurdering

Ferdigheter

Praksisveileder kan:

• planlegge og gjennomføre veiledning individuelt og i grupper innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt
• tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav, og tilpasset studentens læreforutsetninger
• observere praksissituasjoner og gi læringsfremmende tilbakemelding i tråd med mål for praksisstudier
• planlegge og gjennomføre vurdering av måloppnåelse og vurderingssamtale, samt foreta løpende skikkethetsvurdering
• anvende ulike veiledningsmodeller og -metoder, samt studentaktive læringsformer
• kunne indentifisere og veilede studenter som sliter med å innfri læringsutbytte
• kunne analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk virksomhet

Generell kompetanse

Praksisveileder kan:

• kritisk vurdere egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
• reflektere over egen adferd og kommunikasjon og begrunne egen veiledningspraksis
• identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemmaer og drøfte valg av handlingsalternativer
• anvende kunnskaper og ferdigheter i vanskelige samtaler og i konflikthåndtering

Organisering av studiet

Emnet er heldigitalt:

• nettbaserte forelesninger
• interaktive undervisningsmetoder med diskusjon/refleksjon i grupper
• læringsssti i Canvas

Arbeidsinnsats:

• delta 6 digitale samlinger
• modulbasert læringssti i Canvas, gjennomføres indivduelt
• 2 obligatoriske arbeidskrav
• selvstudium
• eksamen

Veiledningskompetansen utvikles gjennom teoretiske perspektiver og praktiske øvelser i samspill mellom studenter og fagpersoner tilknyttet emnet.

• To arbeidskrav må være godkjent i samme semester som emnet gjennomføres
• Gjennomført og godkjent læringssti i Canvas
• 90% oppmøte på digitale samlinger

Eksamensform:

• Individuell skriftlig hjemmeeksamen
• Antall ord 3500 +/- 10%

Vurderingsform:

• Bestått/ikke bestått

Hjelpemidler:

• Alle hjelpemidler tillatt

Retningslinjer:

• Høgskolen i Moldes retningslinjer for eksamen
• Høgskolen i Moldes retningslinjer for oppgaveskriving og innlevering