Komiteen skal bestå av 2 eksterne representanter fra UH-sektoren og 1 internt medlem fra HiMolde.
Følgende kompetanse kreves:
- Bachelorprogram: Minimum førstestillingskompetanse
- Masterprogram: Minimum førsteamanuensiskompetanse
- Ph.d.-program: Professorkompetanse. Minimum ett medlem skal være tilknyttet utenlandsk institusjon
Avdelingen redegjør for hvordan hvert enkelt krav i forskriftene er imøtekommet. Dette er å anse som en egenevaluering i forhold til forskriftenes krav.
Som vedlegg skal følge
- forslag til studieplan med emnebeskrivelser og tentativ pensumoversikt som viser at forskriftens krav til studietilbudet anses oppfylt
- CV-er for de personer som utgjør fagmiljøet ansvarlig for det nye studieprogrammer som viser at forskriftens krav til fagmiljøet anses oppfylt
- Fagmiljøet presenteres i en oversiktstabell
Studiekontoret koordinerer prosessen og oversender dokumentasjonen til komiteen.
Studiekontoret går først gjennom søknaden administrativt for å se at alle de formelle kravene er oppfylt, og at søknaden oppfyller dokumentasjonskravene og øvrige krav som kan vurderes administrativt. Studiekontoret kontrollerer også om avdelingens redegjørelser i søknaden er tilstrekkelige som vurderingsgrunnlag. Søknader som er mangelfulle, som har mangelfull dokumentasjon, eller som klart ikke oppfyller kravene til akkreditering, sendes tilbake til avdelingen for utbedring.
Rektor avgjør om søknaden skal sendes til sakkyndig komite.
Rapport fra sakkyndig komité
Sakkyndig komité skal konkludere i forhold til hvert enkelt krav i forskriften, samt gi en samlet oppsummerende konklusjon.
Dersom komiteen konkluderer med at kravene er oppfylt:
Når rapporten fra sakkyndig komité foreligger, sendes denne til avdelingen. Avdelingen lager et notat som redegjør for oppfølging av eventuelle kommentarer i den sakkyndige rapporten, ferdigstiller studieplanen og saken behandles i Avdelingsstyret og deretter Studieutvalget. Vedtakene i Avdelingsstyre og Studieutvalg fattes på grunnlag av rapporten fra sakkyndig komité og studieplan. Studieutvalget fatter vedtak om akkreditering av studieprogram på bachelor- og masternivå, mens Høgskolestyret fatter vedtak om akkreditering av nye ph.d.-program. Ingen studier kan starte opp før høgskolestyret har fattet vedtak om endelig oppstart. Akkrediteringen må være gjennomført og godkjent av avdelingsstyret og Studieutvalget innen 1. oktober året før planlagt oppstart.
Dersom komiteen konkluderer med at kravene ikke er oppfylt:
Dersom de sakkyndige finner at ett eller flere av kravene til akkreditering ikke er oppfylt, kan avdelingen utarbeide et tilsvar til komiteen. I tilsvaret kan avdelingen imøtekomme de sakkyndiges krav og oppklare eventuelle misforståelser. Komiteen kan opprettholde eller endre sin opprinnelige konklusjon etter tilsvaret. Dersom komiteen opprettholder sin opprinnelige konklusjon sendes ikke saken videre til behandling i Avdelingsstyret og Studieutvalget (Høgskolestyret ved ph.d.-program).
Oversikt over kravene i universitets- og høyskoleforskriften:
Krav til studietilbudet | uh-forskriften |
| Studietilbudet skal være definert og avgrenset, ha tilstrekkelig faglig bredde og et dekkende navn. | § 1-11 a |
| Studietilbudet skal være faglig oppdatert og ha tydelig relevans for videre studier eller arbeidsliv. | § 1-11 b |
| Læringsutbyttet skal være i samsvar med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring for det aktuelle nivået. | 1-11 c |
| Studietilbudets innhold, oppbygging og progresjon skal være tilpasset læringsutbyttet. | § 1-11 d |
| Undervisnings-, lærings- og vurderingsformer skal være tilpasset læringsutbyttet og utformet slik at de fremmer at studentene tar en aktiv rolle i å forme læringsprosessen. | § 1-11 e |
| Studietilbudets samlede arbeidsomfang skal være på 1500–1800 timer per år for heltidsstudier | § 1-11 f |
| Studietilbudet skal ha relevant kobling til forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid og faglig utviklingsarbeid. | § 1-11 g |
| Studietilbudets organisering og infrastruktur skal være tilpasset læringsutbyttet og stå i forhold til antallet studenter. | § 1-11 h |
| Studietilbudet skal ha ordninger for internasjonalisering som er tilpasset studietilbudets nivå, omfang og egenart. Studietilbud som fører fram til en grad, skal i tillegg ha faglig relevante ordninger for internasjonal studentutveksling. | § 1-11 i |
| Studietilbudet skal ha en tydelig faglig ledelse med et definert ansvar for kvalitetssikring og -utvikling av studiet. | § 1-11 j |
| Informasjonen om studietilbudet skal være korrekt, vise studiets innhold, oppbygging og progresjon, herunder muligheter for studentutveksling. | 1-11 k |
| For studietilbud med praksis skal det foreligge praksisavtale mellom institusjon og praksissted. | § 1-11 l |
Generelle krav til fagmiljø | |
| Fagmiljøet tilknyttet studietilbudet skal ha en størrelse som står i forhold til antallet studenter og studiets egenart, være kompetansemessig stabilt over tid og ha en sammensetning som dekker fag, emner og veiledningen som inngår i studietilbudet. | § 1-12 første ledd |
| Minst 50 prosent av årsverkene tilknyttet studietilbudet skal utføres av ansatte i hovedstilling ved institusjonen. I de sentrale delene av studietilbudene skal det være ansatte i hovedstilling med førstestillingskompetanse. Førstestillingskompetanse innehas av ansatte i førstestilling og andre med doktorgrad. Førstestillinger er stillingene førstelektor, førsteamanuensis, dosent og professor. | § 1-12 andre ledd |
| Fagmiljøet skal ha relevant utdanningsfaglig kompetanse i universitets- og høyskolepedagogikk og -didaktikk, samt kompetanse til å utnytte digital teknologi for å fremme læring. Institusjonen skal legge til rette for oppdatering og utvikling av fagmiljøets kompetanse. | § 1-12 tredje ledd |
| Fagmiljøet tilknyttet studietilbud som fører fram til en grad og andre studietilbud av et omfang på 60 studiepoeng eller mer, skal delta aktivt i relevante nasjonale og internasjonale samarbeid og nettverk. | § 1-12 fjerde ledd |
| For studietilbud med obligatorisk praksis skal fagmiljøet tilknyttet studietilbudet ha relevant og oppdatert kunnskap fra praksisfeltet. Institusjonen må sikre at praksisveilederne har relevant kompetanse og erfaring fra praksisfeltet. | § 1-12 femte ledd |
Særskilte krav til studietilbud på lavere grads nivå | |
| Fagmiljøet skal ha relevant og stabil kompetanse innenfor utdanning, faglig utviklingsarbeid og forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid. | 1-13 første ledd |
| Innenfor studietilbudets fagområde skal minst 20 prosent av årsverkene i fagmiljøet ha førstestillingskompetanse. | § 1-13 andre ledd |
| Fagmiljøet skal drive forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid og faglig utviklingsarbeid innenfor studietilbudets fagområde. Fagmiljøet skal kunne vise til dokumenterte resultater av en kvalitet og i et omfang som er tilfredsstillende for studietilbudets innhold og nivå i samsvar med kvalifikasjonsrammeverkets nivå 6. | § 1-13 tredje ledd |
Særskilte krav til studietilbud på høyere grads nivå | |
| Fagmiljøet skal være bredt og ha relevant, stabil og høy kompetanse innenfor utdanning, faglig utviklingsarbeid og forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid. | § 1-14 første ledd |
| Innenfor studietilbudets fagområde skal minst 50 prosent av årsverkene i fagmiljøet ha førstestillingskompetanse og minst ti prosent av årsverkene ha professor- eller dosentkompetanse. For studier med obligatorisk praksis kan inntil ti prosent av årsverkene utgjøres av ansatte i delte stillinger og erstatte årsverk med førstestillingskompetanse. Slike delte stillinger kan ikke erstatte andelen årsverk med professor- eller dosentkompetanse. | § 1-14 andre ledd |
| Fagmiljøet skal drive forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid og faglig utviklingsarbeid innenfor studietilbudets fagområde. Fagmiljøet skal kunne vise til dokumenterte resultater på høyt nivå, av en kvalitet og i et omfang som er tilfredsstillende for studietilbudets innhold og nivå i samsvar med kvalifikasjonsrammeverket nivå 7. Fagmiljøet skal kunne vise til resultater fra samarbeid med andre fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt. | § 1-14 fjerde ledd |
Særskilte krav til doktorgradsutdanninger | uh-forskriften |
| På fagområdet for doktorgradsutdanningen skal institusjonen tilby utdanning og forskning eller kunstnerisk utviklingsarbeid av en kvalitet og i et omfang som sikrer at doktorgradsutdanningen kan gjennomføres på høyt vitenskapelig eller kunstnerisk nivå. Institusjonen skal ha bredde i studietilbudene på lavere og høyere grads nivå innenfor fagområdet for doktorgradsutdanningen. | 1-15 første ledd |
| Fagområdet for doktorgradsutdanningen skal utgjøre en vitenskapelig eller kunstnerisk helhet, og det skal være sammenheng mellom de enkelte delene studiet er satt sammen av. | § 1-15 andre ledd |
| Doktorgradsutdanningen for ph.d.-graden skal ha et fagmiljø med høy faglig kompetanse innenfor utdanning, forskning og faglig utviklingsarbeid innenfor fagområdet for doktorgradsutdanningen. Fagmiljøet skal kunne vise til dokumenterte forskningsresultater av en kvalitet og i et omfang som er tilfredsstillende for doktorgradsutdanningens innhold og nivå i samsvar med kvalifikasjonsrammeverket nivå 8. Fagmiljøet skal kunne vise til publisering på høyt, internasjonalt nivå, og til resultater fra samarbeid med andre fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt. | § 1-15 tredje ledd |
| Fagmiljøet skal ha dybde og bredde innenfor alle vesentlige deler av doktorgradsutdanningen slik at doktorgradskandidatene kan delta aktivt i ulike faglige relasjoner og få innføring i ulike perspektiver | § 1-15 femte ledd |
| Fagmiljøet skal være stabilt og bestå av et tilstrekkelig antall ansatte med professor- og førsteamanuensiskompetanse innenfor hele bredden av studietilbudet. Fagmiljøet skal bestå av ansatte med førstestillingskompetanse innenfor doktorgradsområdet, og minst 50 prosent av årsverkene skal ha professorkompetanse. | § 1-15 sjette ledd |
| Institusjonen skal dokumentere at den har kapasitet og rekrutteringspotensial til å ta opp minst 15 stipendiater til doktorgradsutdanningen i løpet av fem år etter oppstart. Institusjonen skal i tillegg sannsynliggjøre at den over tid kan opprettholde et doktorgradsmiljø med minst 15 stipendiater. Doktorgradskandidater tilknyttet gjennom ordningene nærings-ph.d. og offentlig sektor-ph.d. kan inngå i beregningen av antallet stipendiater. Minst åtte av stipendiatene skal ha hovedarbeidsplass ved institusjonen. | § 1-15 sjuende ledd |