Atle Ødegård

• Willumsen, Anna Elisabeth; Sirnes, Tore & Ødegård, Atle (2024). Hvordan kan ledere fremme innovasjon i helsetjenestene? : utforming av lederroller og handlingsrom. In Kirchhoff, Ralf; Vik, Erlend & Ødegård, Atle (Ed.), Helseledelse : om utfordringer og lederroller i endring . Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-3708-1. p. 229–248.
• Bachmann, Liv; Ødegård, Atle & Mundal, Ingunn Pernille (2023). A comprehensive examination of research instruments utilized for assessing the attitudes of healthcare professionals towards the use of restraints in mental healthcare: A systematic review. Journal of Advanced Nursing. ISSN 0309-2402. p. 1–18. doi: 10.1111/jan.16015. Show summary

  Aim: This systematic review aimed to identify, describe and evaluate questionnaires measuring health professionals’ attitudes towards restraints in mental healthcare. Design: A systematic review was undertaken in accordance with the COSMIN protocol for systematic review and the relevant sections of the 2020 Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Data Sources: OVID Medline, OVID nursing, Psychinfo, Embase and Cinahl were systematically searched from databases inception, with an initial search in December 2021 and updated in April 2022. Review Methods: The inclusion criteria compromised articles reporting on self-reported instruments of attitudes or perceptions, development or validation of instruments and the evaluation of one or more measurement properties. Articles using multiple instruments in one study or not published in English were excluded. Two researchers independently extracted the data and appraised the methodological quality using the COSMIN guidelines and standards (consensus-based standards for the selection of health measurement instrument). A narrative synthesis without meta-analysis was performed. The systematic review was registered in PROSPERO Protocol ID CRD42022308818. Results: A total of 23 studies reporting ten instruments were included. The findings revealed a broad variation in the content of the questionnaires, the use of terms/constructs and the context in which the various instruments measure attitudes towards coercive measures. Many studies lacked sufficient details on report of psychometric properties. Finally, the results were not summarized and the evidence not GRADED. Conclusions: There is a need for updated and adapted instruments with origins in theory and clear joint definitions such that attitudes towards coercive measures can be reliably assessed regarding the validity and reliability of instruments, which will be of importance to facilitate the use of instruments in research and clinical settings. Impact: Reviews addressing surveys, self-reported attitudes towards restraints in mental healthcare and examination of psychometric properties seem limited. We highlight distinct complexity, psychometric limitations and broad variation in the context and content measuring attitudes towards coercive measures, and their various use of terms/constructs in the existing questionnaires. These findings contribute to further research regarding the development of questionnaires and the need of representing the concept well – carefully denoted by the indicators, likewise the importance of applying questionnaires with properly reported measurement properties in terms of validity and reliability to ensure the use in research and clinical settings.

• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2023). The professional helper – a presentation of a reflection model developed in Norway. In Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Makuu, Mariana Josephat & Ødegård, Atle (Ed.), Change agents : an interprofessional book about children with disabilities in Tanzania and Norway. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-05790-3. p. 195–216. doi: 10.18261/9788215057903-23-11. Show summary

  In this chapter we present the core role model, intended for reflection in professional work. The model consists of two dimensions, which in turn describe four types of helper roles (partner, directive, bridge-builder, and driver). We invite the reader to discuss how these four helper roles may be used in a flexible way in working with children with disabilities. In addition, we discuss whether and how the core role model may be implemented in an African setting.

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Makuu, Mariana Josephat & Ødegård, Atle (2023). Change agents – improving the situation of children with disabilities. In Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Makuu, Mariana Josephat & Ødegård, Atle (Ed.), Change agents : an interprofessional book about children with disabilities in Tanzania and Norway. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-05790-3. p. 19–32. doi: 10.18261/9788215057903-23-01. Show summary

  What knowledge and skills are needed to be more inclusive and to give children with disabilities a better quality of life in Tanzania and in Norway? Professional helpers, such as teachers, social educators [vernepleiere, Norwegian], and social workers are agents of change in this interprofessional and intercultural field. Students and staff involved in international exchange projects, such as with The Norwegian Agency for Exchange Cooperation (NOREC), are also agents of change in this field. Whether academics or practitioners, they all emphasize the need for new and updated knowledge across many wellestablished research fields due to the children’s multifaceted needs. This anthology introduces this diverse field of research and contributes with knowledge of children’s needs and human rights, theoretical perspectives and research approaches as well as the implications for education and practice. The book’s target group is broad, encompassing researchers, students as well as practitioners in the global south and north. The chapters are written by international researchers and professionals working in education, health, and social work in Tanzania and Norway. Several of the chapters are the result of a collaboration between Tanzanian and Norwegian authors, and collaboration is an important subject in the book.

• Ødegård, Atle; Sandbakk, Mari Mørkeset & Bliksvær, Trond (2023). Tjenestedesign og tverrprofesjonelt samarbeid : samskaping i praksis! In Willumsen, Anna Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Tverrprofesjonelt samarbeid : et samfunnsoppdrag (3. utgave). Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-06726-1. p. 192–209.
• Ødegård, Atle (2023). Konstruksjoner av tverrprofesjonelt samarbeid. In Willumsen, Anna Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Tverrprofesjonelt samarbeid : et samfunnsoppdrag (3. utgave). Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-06726-1. p. 173–191.
• Willumsen, Anna Elisabeth; Ødegård, Atle & Sirnes, Tore (2023). Samarbeid – et samfunnsoppdrag. In Willumsen, Anna Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Tverrprofesjonelt samarbeid : et samfunnsoppdrag (3. utgave). Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-06726-1. p. 23–37.
• Vasset, Frøydis Perny; Ødegård, Atle; Iversen, Hans Petter; Almås, Synnøve Hofseth; Willumsen, Anna Elisabeth & Lindqvist, Susanne (2023). University teachers’ experience of students interprofessional education: Qualitative contributions from teachers towards a framework. Social Sciences & Humanities Open. 8(1), p. 1–7. doi: 10.1016/j.ssaho.2023.100515. Full text in Research Archive Show summary

  Background Health and social care professionals need to be equipped to work together. Universities have a duty of care to their students to incorporate interprofessional education into the curricula. Here, we present findings from focus groups to delve deeper into the issues previously identified. Method Three focus group interviews with teachers were conducted—two in Norway and one in the UK. Findings We identified four themes: Organizational commitment. Values related to students’ interprofessional and collaborative practice. Professional identity and commitment to collaborative practice. Challenges with implementing interprofessional education. Discussion and conclusion Educators continue to agree that interprofessional education is important, but the findings highlight the ongoing divide and uncertainty as to what to do and when to equip students for interprofessional collaboration. The educators call for the organization to show commitment and leadership so that stakeholders can come together to develop an Interprofessional education curriculum that students can sign up to. Time is of the essence, and a framework may help us here, especially if we can embrace the concept of social innovation and cocreate. Keywords: interprofessional, framework, curricula, leadership, education

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Larsen, Bjørn Kjetil & Ødegård, Atle (2023). The Responsibility Team—A Way to Ensure Children’s Right to Participation? The British Journal of Social Work. ISSN 0045-3102. 53(6), p. 3015–3033. doi: 10.1093/bjsw/bcad111. Show summary

  Children’s effective participation seems to be difficult to achieve in practice. Although the United Nations Convention on the Rights of the Child came into force in 1989, recent research reports that effective participation rarely occurs. This qualitative study explores a group of adolescents’ views on participating in child welfare ‘responsibility teams’ (RTs) in Norway. The two specific foci are experiences regarding influence on their own situation and how the RT model may be a useful way to ensure children’s right to participate. The study concludes that RT alone cannot ensure children’s right to participate in the form of effective participation and that professional competencies are also important. The study calls for further research, especially on children and adolescents’ own experiences with RTs. Keywords: children’s participation, children’s rights, collaboration, responsibility team

• Ødegård, Atle & Waldahl, Ragnhild Holmen (2023). Hos oss er det lov å prøve noe nytt! : om innovasjon i sykehjem. In Rokstad, Anne Marie Mork; Anvik, Cecilie Høj & Ødegård, Atle (Ed.), Sykehjemmet : hjem, helseinstitusjon og arbeidsplass. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033137. p. 201–214. Show summary

  Sykehjemmet er en kompleks institusjon, og skal dekke mange behov og funksjoner. Utfordringene knyttet til mennesker i en livsfase hvor de trenger avansert helsehjelp, omsorg og andre forhold, er mange og sammensatte. Nettopp derfor er det er viktig å beskrive og forstå sykehjem med forskjellige faglige blikk, som får fram ulike aspekter og dimensjoner ved sykehjemmet. Forfatterne ønsker å bidra til en bred forståelse både av hva et sykehjem er, og hvilke utfordringer sektoren står overfor. Boka er en tverrfaglig vitenskapelig antologi. De fagfellevurderte kapitlene viser et mangfold av faglige perspektiver som gir innspill til hvordan vi kan planlegge for fremtidige behov og kompetanse, og utvikle sykehjemmet i tråd med disse. Et felles mål for boken er å gi et kunnskapsgrunnlag som kan bidra til å skape best mulig tjenestekvalitet i sykehjem. Dette er viktig både for de som skal bo i sykehjem, for pårørende og for de ansatte. Målgruppen for boka er profesjonelle utøvere innen helse- og sosialfagene, herunder alle som arbeider i sykehjem og studenter. Undervisningspersonell i universiteter og høgskoler, ansatte i administrasjon og ledelse, samt pårørende vil også kunne finne boka interessant. Anne Marie Mork Rokstad er professor ved Høgskolen i Molde og seniorforsker ved Nasjonalt senter for aldring og helse. Hun er utdannet psykiatrisk sykepleier med klinisk erfaring fra alderspsykiatri og har en doktorgrad på temaet implementering av personsentrert omsorg i sykehjem. Videre forskning har blant annet vært knyttet til dagaktivitetstilbud, forebygging av risikofaktorer for kognitiv svikt og behov hos personer med demens. Cecilie Høj Anvik er professor i velferdssosiologi ved Nord universitet. Hennes forskningsfelt er utsatte grupper og tjenester innenfor velferdsstaten, med særlig tematisk innretning mot institusjonsbasert eldreomsorg, unge i sårbare livssituasjoner og funksjonshemning. Anvik har en doktorgrad i sosialantropologi fra NTNU. Atle Ødegård er psykologspesialist i Helse Møre og Romsdal HF (Avdeling for Spesialisert habilitering) og professor ved Høgskolen i Molde. Forskningsinteressene hans er tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning, samt utvikling av ny forskningsmetodikk innenfor disse feltene. Han er tilknyttet Helseinnovasjonssenteret i Kristiansund og har også en professor II-stilling ved Nordlandsforskning der han har spesielt fokus på innovasjon i offentlig sektor.

• Ødegård, Atle & Sandbakk, Mari Mørkeset (2023). Tjenestedesign – hvordan fremme brukernes deltakelse? . In Storm, Marianne & Willumsen, Anna Elisabeth (Ed.), Deltakelse : et helsefremmende perspektiv. Fagbokforlaget. ISSN 9788245037722. p. 219–234.
• Eines, Trude Fløystad; Bliksvær, Trond & Ødegård, Atle (2023). Sykehjem i utvikling : hva med tjenestedesign? In Rokstad, Anne Marie Mork; Anvik, Cecilie Høj & Ødegård, Atle (Ed.), Sykehjemmet : hjem, helseinstitusjon og arbeidsplass. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033137. p. 157–170. Show summary

  Sykehjemmet er en kompleks institusjon, og skal dekke mange behov og funksjoner. Utfordringene knyttet til mennesker i en livsfase hvor de trenger avansert helsehjelp, omsorg og andre forhold, er mange og sammensatte. Nettopp derfor er det er viktig å beskrive og forstå sykehjem med forskjellige faglige blikk, som får fram ulike aspekter og dimensjoner ved sykehjemmet. Forfatterne ønsker å bidra til en bred forståelse både av hva et sykehjem er, og hvilke utfordringer sektoren står overfor. Boka er en tverrfaglig vitenskapelig antologi. De fagfellevurderte kapitlene viser et mangfold av faglige perspektiver som gir innspill til hvordan vi kan planlegge for fremtidige behov og kompetanse, og utvikle sykehjemmet i tråd med disse. Et felles mål for boken er å gi et kunnskapsgrunnlag som kan bidra til å skape best mulig tjenestekvalitet i sykehjem. Dette er viktig både for de som skal bo i sykehjem, for pårørende og for de ansatte. Målgruppen for boka er profesjonelle utøvere innen helse- og sosialfagene, herunder alle som arbeider i sykehjem og studenter. Undervisningspersonell i universiteter og høgskoler, ansatte i administrasjon og ledelse, samt pårørende vil også kunne finne boka interessant. Anne Marie Mork Rokstad er professor ved Høgskolen i Molde og seniorforsker ved Nasjonalt senter for aldring og helse. Hun er utdannet psykiatrisk sykepleier med klinisk erfaring fra alderspsykiatri og har en doktorgrad på temaet implementering av personsentrert omsorg i sykehjem. Videre forskning har blant annet vært knyttet til dagaktivitetstilbud, forebygging av risikofaktorer for kognitiv svikt og behov hos personer med demens. Cecilie Høj Anvik er professor i velferdssosiologi ved Nord universitet. Hennes forskningsfelt er utsatte grupper og tjenester innenfor velferdsstaten, med særlig tematisk innretning mot institusjonsbasert eldreomsorg, unge i sårbare livssituasjoner og funksjonshemning. Anvik har en doktorgrad i sosialantropologi fra NTNU. Atle Ødegård er psykologspesialist i Helse Møre og Romsdal HF (Avdeling for Spesialisert habilitering) og professor ved Høgskolen i Molde. Forskningsinteressene hans er tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning, samt utvikling av ny forskningsmetodikk innenfor disse feltene. Han er tilknyttet Helseinnovasjonssenteret i Kristiansund og har også en professor II-stilling ved Nordlandsforskning der han har spesielt fokus på innovasjon i offentlig sektor.

• Larsen, Bjørn Kjetil; Hean, Sarah Catherine Patricia Duff & Ødegård, Atle (2021). Exploring Norwegian prison frontline workers’ perceptions of interprofessional collaboration – a pilot study. International Journal of Prisoner Health. ISSN 1744-9200. 18(4), p. 429–442. doi: 10.1108/IJPH-08-2021-0084. Show summary

  Purpose: Interprofessional collaboration is necessary for handling the complex psychosocial needs of prisoners. This collaboration must be addressed to avoid high recidivism rates and the human and societal costs linked to them. Challenges are exacerbated by a linear approach to handling prisoners’ problems, silo working between welfare agencies and professional boundaries between frontline workers. There are few adequate theoretical frameworks and tools to address these challenges in the prison context. The purpose of this study is to explore the perceptions that frontline staff working in Norwegian prison facilities have regarding interprofessional collaboration in providing mental health services for prisoners. Design/methodology/approach: This study had a non-experimental, cross-sectional design to explore perceptions of interprofessional collaboration in a prison context. Descriptive and multifactorial analyses (exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis) were used to explore the data. Findings: The analysis showed that three factors, communication, organizational culture and domain, explained 95% of the variance. Results are discussed using relational coordination, as well as the conceptual PINCOM model, as a theoretical framework. Originality/value: Few studies explicitly explore collaboration between professionals in mental health and prison services despite its being a prerequisite to achieving sufficient services for prisoners. To our knowledge, this current study is one of the first in Norway to explore collaboration in a prison context by analysing quantitative data and focusing on frontline workers perception of the phenomenon. Keywords: interprofessional collaboration, Norwegian prisons, relational coordination, PINCOM-Q, forntline workers

• Aasgård, Ingrid Krohn & Ødegård, Atle (2021). Forebygging av utfordrende atferd - hos personer med utviklingshemming som har vedtak om bruk av tvang. Fontene forskning. ISSN 1890-9868. 14(2), p. 43–57. Full text in Research Archive Show summary

  Artikkelens tema er forebygging av utfordrende atferd hos personer med utviklingshemming som har vedtak om bruk av tvang i form av planlagte skadeavvergende tiltak etter helse- og omsorgstjenesteloven kapittel 9. Studien bygger på en kvalitativ dokumentanalyse av saksdokumenter knyttet til vedtak om bruk av tvang. Hensikten med studien var å fremskaffe ny kunnskap om eksisterende praksis og å gi innspill som kan bidra til å redusere behovet for bruk av tvang. Funnene viser at det kan være muligheter for å utvikle det forebyggende arbeidet ved å rette større fokus på beskyttende faktorer, primærforebyggende tiltak og økt livskvalitet. Nøkkelbegrep: utviklingshemming, utfordrende atferd, forebygging, tvang og makt

• Ødegård, Atle; Waldahl, Ragnhild Holmen; Willumsen, Anna Elisabeth; Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna & Strype, Jon (2021). The conceptual and methodological development of the Social Innovation Measurement Model Questionnaire (SIMM-Q). Akademisk Kvarter. ISSN 1904-0008. 23(Fall), p. 157–171. doi: 10.5278/academicquarter.vi23.7035. Full text in Research Archive Show summary

  An increased knowledge of innovation depends on high-quality research. However, what aspects of innovation impact positive outcomes for different actors? New insights call for the development of research methodology to be used to explore and investigate the phenomenon of innovation, i.e., processes and outcomes. In this paper, our aims are to a) describe the development of a conceptual model of social innovation at the micro level and b) describe the development of a quantitative methodology named the Social Innovation Measurement Model Questionnaire (SIMM-Q). We will also discuss some principal issues linked to research on social innovation and its relevance for co-creation.

• Jörns-Presentati, Astrid; Groen, Gunter & Ødegård, Atle (2021). Psychometric properties of the German version of the Perception of Interprofessional Collaboration Model-Questionnaire (PINCOM-Q). International Journal of Integrated Care (IJIC). ISSN 1568-4156. 21(4), p. 1–13. doi: 10.5334/ijic.5660. Full text in Research Archive Show summary

  Objective: The Perception of Interprofessional Collaboration-Model Questionnaire (PINCOM-Q) measures professionals’ perceptions of interprofessional collaboration in the field of child and youth mental health. The aim of this study was to validate the PINCOM-Q in a sample of German child welfare and child and youth mental health professionals. Methods: The PINCOM-Q was translated into German and its underlying factor structure was examined using exploratory and confirmatory factor analysis. Results and discussion: Findings from this study suggest four factors (Interprofessional Climate, Conflict, Role Expectancy and Shared Goals, and Motivation) capture the concept of perceptions of interprofessional collaboration between child welfare and child and adolescent psychiatry. Conclusion: The use of PINCOM-Q (German) can be recommended as a research tool, investigating professional groups working with children and young people with multiple and complex needs. Keywords: child welfare, child and adolescent psychiatry, interprofessional collaboration, validation, measurement

• Larsen, Bjørn Kjetil; Dale, Karl Yngvar & Ødegård, Atle (2021). Interprofessional collaboration in reintegration after prison for prisoners with substance abuse issues : a scoping review. International Journal for Crime, Justice and Social Democracy. ISSN 2202-7998. 10(2), p. 1–17. doi: 10.5204/ijcjsd.1951. Full text in Research Archive Show summary

  Reintegration after prison for prisoners with interlinked welfare needs has been one of the most challenging issues for decades in the criminal justice system. The WHO and the UN highlight the demand for well-functioning collaboration between professionals and welfare agencies handling these challenges. However, interprofessional collaboration has been an underdeveloped field of research and theory, especially concerning prisoners with substance abuse issues. The present study undertakes a scoping review of research on interprofessional collaboration in reintegration after prison for prisoners with substance abuse issues, particularly identifying factors that influence collaboration. Nineteen included studies from the USA, the U.K., Australia, and Norway show that relational and structural factors influence collaboration and that innovative projects are perceived as improving collaboration. A tentative conceptual model of factors that influence collaboration is presented and may serve as a basis for reflection and further development of a theoretical framework within the field of research. Keywords: interprofessional collaboration, prisoners, prison, reintegration, scoping review

• Husebø, Anne Marie Lunde; Storm, Marianne; Ødegård, Atle; Wegener, Charlotte; Aakjær, Marie & Pedersen, Anne Lyngby [Show all 8 contributors for this article] (2021). Exploring social innovation (SI) within the research contexts of higher education, healthcare, and welfare services : a scoping review. Nordic Journal of Social Research. ISSN 1892-2783. 12(1), p. 72–110. doi: 10.7577/njsr.3455. Full text in Research Archive Show summary

  ntroduction: Nordic countries face societal challenges for which social innovation may represent solutions. The aim of this scoping review is to explore the concept of social innovation within the research contexts of higher education, ealthcare, and welfare services. Method: A scoping review methodology was used, including a literature search and the identification of eligible studies published between 2007 and 2019, in addition to data extraction and synthesis. Forty-three studies were included in this review. Results: Across the research contexts, social innovation is conceptualized as a set of novel, creative, human-centred, and value-driven processes aiming to bring about change. Qualitative research methods dominate social innovation research. In welfare services, social innovation concerns the relationship between policy and praxis, new forms of leadership and management, and the promotion of societal inclusion and cohesion. Social innovation in healthcare comprises the use of technology to digitalize service, enhance patients’ well-being, and improve service quality. In higher education, social innovation research focuses on educational reforms involving non-profit stakeholders. Discussion: Social innovation is a multifaceted concept related to change at the organizational or societal level, often with various stakeholders working together to create improvements. The lack of a common definition and framework of social innovation makes this concept difficult to measure or quantify, reflecting the dominance of qualitative research methods in the selected research contexts. Across these research contexts, social innovation can be defined and used for various research purposes, which are often political and value-based, with the latter connected to the common good and people’s well-being. Moreover, few social innovation studies have been performed in Nordic countries.

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Hean, Sarah Catherine Patricia Duff; Røvik, Kristin; Larsen, Bjørn Kjetil & Ødegård, Atle (2021). Do we need the users voice : An empirical research example comparing views of service providers and ex-prisoners : Implications for practice. In Hean, Sarah Catherine Patricia Duff; Johnsen, Berit; Kloetzer, Laure & Kajamaa, Anu (Ed.), Improving interagency collaboration, innovation and learning in criminal justice systems. Supporting offender rehabilitation. Palgrave Macmillan. ISSN 9783030706616. p. 375–399. doi: 10.1007/978-3-030-70661-6_15. Full text in Research Archive Show summary

  User involvement in service development is seen as important to the credibility of these interventions but involving prisoners or ex-prisoners in this process can be problematic because of the vulnerability of this group as well as security issues. Questions arise as whether front line workers can instead reflect the perspectives of their clients accurately during service development events. Further, we query whether an alignment of perspectives is important for effective professional-prisoner relationships and offender self-efficacy when engaging in rehabilitation and reintegration programmes. To explore these questions, this chapter, in a case study third sector mentorship organisation, compares and contrasts the views of ex-prisoners and their mentors. Q methodology is employed to make this comparison. We find that mentors perspectives are most in tune with the most pessimistic perspectives of their clients: the most lonely, indigent and ill group of the exoffenders they work with. They do not share the optimistic views that characterise other groups of offenders in receipt of their service. The chapter explores the implications of these different views for exoffenders, their mentors and the participation of the offender in service innovation.

• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Hean, Sarah Catherine Patricia Duff & Ødegård, Atle (2021). Facilitating understanding of ex-prison service users needs : the utility of Q method as a means of representing service user voices in service development. In Hean, Sarah Catherine Patricia Duff; Johnsen, Berit; Kloetzer, Laure & Kajamaa, Anu (Ed.), Improving interagency collaboration, innovation and learning in criminal justice systems. Supporting offender rehabilitation. Palgrave Macmillan. ISSN 9783030706616. p. 341–374. doi: 10.1007/978-3-030-70661-6_14. Full text in Research Archive Show summary

  Novel approaches are needed if the voices of prisoners as service users are to be heard in service development and organisational learning. In this chapter we introduce Q methodology and suggest how this research method can be applied in order to reveal the views of service users in contact with the criminal justice system. We illustrate this by describing the development of a set of Q statements used to elicit the perspectives of ex-prisoners’ experiences of service provisions in an UK mentorship organisation. We discuss how Q methodology can be applied to capture ex-prison service users’ views in research, in therapy or in dialogues between service user and mentor, as well as in including service users’ voices in service development.

• Ødegård, Atle & Bjørkly, Stål (2021). Interprofessional collaboration concerning persons in transition between mental health and criminal justice services : PINCOM used as a framework for HCR-20V3 assessment. In Hean, Sarah Catherine Patricia Duff; Johnsen, Berit; Kloetzer, Laure & Kajamaa, Anu (Ed.), Improving interagency collaboration, innovation and learning in criminal justice systems. Supporting offender rehabilitation. Palgrave Macmillan. ISSN 9783030706616. p. 249–265. doi: 10.1007/978-3-030-70661-6_10. Full text in Research Archive Show summary

  This chapter provides a novel framework for risk assessment and management by combining the Perception of Interprofessional Collaboration Model (PINCOM) and Historical-Clinical-Risk Management-20, Version 3 (HCR-20V3). PINCOM was developed to identify central aspects of interprofessional collaboration, whereas HCR-20V3 is the most used instrument in risk assessment of violence worldwide. The main scope of this chapter is to introduce and discuss the feasibility of combining the two tools to enhance collaboration between service providers in the mental health and criminal justice systems. First, we describe the HCR-20V3 and suggest how parts of it can be jointly used as a tool for concrete collaboration in the practice field. Next, we present the PINCOM tool, containing a conceptual model (PINCOM) and a research methodology (PINCOM-Q). It is suggested that the HCR-20V3 serves as a meeting point between different professionals for being concrete in joint casework. PINCOM can then be used within a larger social innovation framework and as a reflective tool during or after this structured professional assessment and acting as a catalyser for constructive collaboration.

• Ødegård, Atle & Willumsen, Anna Elisabeth (2021). Developing a training program for collaborative practices between criminal justice and mental health services : the gap between intentions and reality. In Hean, Sarah Catherine Patricia Duff; Johnsen, Berit; Kloetzer, Laure & Kajamaa, Anu (Ed.), Improving interagency collaboration, innovation and learning in criminal justice systems. Supporting offender rehabilitation. Palgrave Macmillan. ISSN 9783030706616. p. 439–460. doi: 10.1007/978-3-030-70661-6_17. Full text in Research Archive Show summary

  The main aim of the present chapter is to contribute to an elaboration of central issues and possibilities for developing a training programme to improve collaboration between the criminal justice system (CJS) and mental health services (MHS). A theoretical framework rooted in social innovation (SI) and communities of practice is used to reflect upon the gap between initial plans and real time practice and the learning that took place. Three episodes from the EU funded project named COLAB are presented and analysed.

• Willumsen, Elisabeth; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2020). Mental health and children. In Parker, Jonathan & Crabtree, Sara Ashencaen (Ed.), Human growth and development in children and young people : theoretical and practice perspectives . Policy Press. ISSN 9781447337423. p. 289–307.
• Aakjær, Marie; Wegener, Charlotte; Willumsen, Elisabeth; Storm, Marianne; Ødegård, Atle & Husebø, Anne Marie Lunde (2020). Hvad skete der med innovationen da den blev social. In Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISSN 9788215034089. p. 278–291.
• Ødegård, Atle & Bjørkly, Stål (2020). Kommunikasjon i samskaping av forskjellige virkeligheter. In Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISSN 9788215034089. p. 261–277.
• Ødegård, Atle; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Lindqvist, Susanne; Vasset, Frøydis Perny; Iversen, Hans Petter & Willumsen, Elisabeth [Show all 8 contributors for this article] (2020). Tverrprofesjonell samarbeidslæring i profesjonsutdanningene. In Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISSN 9788215034089. p. 193–206.
• Eines, Trude Fløystad; Løfaldli, Bjarte Bye & Ødegård, Atle (2020). Helseinnovasjonssenteret – et kommunesamarbeid om forskning, tjenesteutvikling og innovasjon. In Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISSN 9788215034089. p. 131–146.
• Willumsen, Elisabeth; Ødegård, Atle & Sirnes, Tore (2020). Sosial innovasjon og samskaping. In Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (Ed.), Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISSN 9788215034089. p. 19–42.
• Anvik, Cecilie Høj; Vedeler, Janikke Solstad; Wegener, Charlotte; Slettebø, Åshild & Ødegård, Atle (2020). Practice-based learning and innovation in nursing homes. Journal of Workplace Learning. ISSN 1366-5626. 32(2), p. 122–134. doi: 10.1108/JWL-09-2019-0112. Full text in Research Archive Show summary

  Purpose: This article investigates the conditions under which learning and innovation occur within nursing homes. It addresses the interplay between formal and informal learning situations and discusses how these processes facilitate individual staff and workplaces’ capacity for innovation. Design/methodology/approach: Data was produced via fieldwork, which included participant observations, conversations, and research interviews with staff and managers at a Norwegian nursing home. The article is inspired by situated learning theories and communities of practice, as the social context emerges as the site where learning and innovation are cultivated. Findings: The nursing home sustains a learning environment through managers and staff’s participation in planned learning situations and thereby highlights a focus on learning in their everyday practices. The conditions for the interplay between planned learning situations and everyday learning practices are identified as the effort to create a “joint enterprise” and reflexive practices. Social implications: The Global North is aging. Consequently, there is an increasing need for facilities and adequately trained professionals to support an aging population. Addressing these challenges will require an increased focus on developing supportive learning environments and furthering our knowledge about the interconnections between learning processes and innovation. Value: This article contributes knowledge regarding nursing homes as professionally exciting places to work. Additionally, it points out conditions that allow for learning and innovation to be cultivated and thereby increase the quality of elderly healthcare services provided. Keywords: innovation, learning, workplace, competence, nursing homes

• Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). Towards the responsible innovation outcomes: role of anticipation and inclusiveness, Proceedings of the XXX ISPIM Innovation Conference. ISPIM Lappeenranta University of Technology Press. ISSN 978-952-335-351-0. Show summary

  RI can be considered as a tool for extracting and exploiting the best knowledge for innovation and to shape research and innovation towards desirable innovation outcomes which are, socially, economically, and environmentally robust (Owen et al., 2013; Stigloe 2013). Although that are useful suggestion that was raised almost a decade ago, the development of RI field have been mostly normative so far, with a limited number of empirical studies that looks on how anticipation, inclusiveness, reflexivity and responsiveness have been exercised in organizations trying to implement innovations (Iakovleva, 2019). These is consequently absence of studies that relate the execution of the above-mentioned principles to the innovation outcomes. Based on the survey of the 112 employees in five nursing homes in Norway and Denmark, we found that anticipation and deliberative inclusion of employees into innovation decisions are strongly positively related to positive innovation outcomes of innovation in question.

• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). Kunnskapsutvikling og innovasjon i grenseflaten mellom utdanning og praksis. In Askheim, Ole Petter; Lid, Inger Marie & Østensjø, Sigrid (Ed.), Samproduksjon i forskning : forskning med nye aktører. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031668. p. 148–162. doi: 10.18261/9788215031675-2019-09. Full text in Research Archive Show summary

  Kapittelet beskriver et undervisningsopplegg for sosionomstudenter (bachelor) ved Universitetet i Stavanger hvor de deltok i forskningsbasert kunnskapsproduksjon mens de var i praksisutplassering i 4. semester. Vi presenterer dette som et eksempel på samskaping i kunnskapsutvikling og diskuterer det i lys av teori og begreper knyttet til innovasjon. Sentrale tema er sosial innovasjon, samskaping og innovasjonskompetanse. Avslutningsvis trekker vi fram betydningen av etisk refleksjon knyttet til innovasjonsprosessen. Nøkkelord: bachelorstudenter, forskningsbasert kunnskapsproduksjon, innovasjonskompetanse, samskaping, sosial innovasjon, sosialt arbeid

• Larsen, Bjørn Kjetil; Hean, Sarah & Ødegård, Atle (2019). A conceptual model on reintegration after prison in Norway. International Journal of Prisoner Health. ISSN 1744-9200. 15(3), p. 282–292. doi: 10.1108/IJPH-06-2018-0032. Full text in Research Archive Show summary

  Purpose: Many offenders struggle when attempting to reintegrate into society after release from prison, and the conditions they face after release often lead to reoffending. The purpose of this paper is to present a conceptual model on reintegration after prison. The model has the potential to guide practitioners in their understanding of the relationships between welfare services and the agency of the offender. Design/methodology/approach: The model was developed from a small-scale study in the Norwegian Criminal Justice system, which is well known for its emphasis on rehabilitation and crime prevention. Data collection aimed to explore the reintegration process from the perspective of the hard-to-reach and vulnerable population of serial offenders. Nine prisoners in two different prisons were interviewed. A thematic analysis identified two main themes that related, first, to the personal challenges the offenders faced in the rehabilitation and reintegration process and, second, to the factors in the welfare services that interacted with the prisoners’ psychosocial issues in the reintegration process. Findings: Findings suggest that the interaction between the psychosocial needs of the prisoners and the organization of the welfare services is complex and does not harmonize. The findings underpin the argument that the current reintegration strategies for certain groups of inmates need to be questioned and challenged. Research limitations/implications: The model is a conceptual model intended to provide a lens from which to reinterpret offenders’ experiences of reintegration and applied to only the small and exploratory study described in this paper. As such, it requires further testing and substantiation, and the model and the study’s findings should be regarded as tentative and cannot be generalized to a larger population. The prisoners were selected by the first author for convenience, and it is possible that this also influenced the findings. Other inmates may have presented other experiences. Originality/value: There are few studies looking into reintegration from the reoffenders’ perspective, and this study also presents a model that serves as a reflective and analytical tool to developing new approaches to supporting offenders in their reintegration into society from prison in the future. Keywords: conceptual model, reintegration, nterprofessional collaboration, reoffenders, social innovation, welfare services

View all works in Cristin

• Kirchhoff, Ralf; Vik, Erlend & Ødegård, Atle (2024). Helseledelse : om utfordringer og lederroller i endring . Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-3708-1. 253 p.
• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Makuu, Mariana Josephat & Ødegård, Atle (2023). Change agents : an interprofessional book about children with disabilities in Tanzania and Norway. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-05790-3. 287 p. Show summary

  What knowledge and skills are needed to be more inclusive and to give children with disabilities a better quality of life in Tanzania and in Norway? Professional helpers, such as teachers, social educators [vernepleiere, Norwegian], and social workers are agents of change in this interprofessional and intercultural field. Students and staff involved in international exchange projects, such as with The Norwegian Agency for Exchange Cooperation (NOREC), are also agents of change in this field. Whether academics or practitioners, they all emphasize the need for new and updated knowledge across many wellestablished research fields due to the children’s multifaceted needs. This anthology introduces this diverse field of research and contributes with knowledge of children’s needs and human rights, theoretical perspectives and research approaches as well as the implications for education and practice. The book’s target group is broad, encompassing researchers, students as well as practitioners in the global south and north. The chapters are written by international researchers and professionals working in education, health, and social work in Tanzania and Norway. Several of the chapters are the result of a collaboration between Tanzanian and Norwegian authors, and collaboration is an important subject in the book.

• Willumsen, Anna Elisabeth & Ødegård, Atle (2023). Tverrprofesjonelt samarbeid : et samfunnsoppdrag (3. utgave). Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-06726-1. 265 p.
• Rokstad, Anne Marie Mork; Anvik, Cecilie Høj & Ødegård, Atle (2023). Sykehjemmet : hjem, helseinstitusjon og arbeidsplass. Fagbokforlaget. ISBN 9788245033137. 232 p. Show summary

  Sykehjemmet er en kompleks institusjon, og skal dekke mange behov og funksjoner. Utfordringene knyttet til mennesker i en livsfase hvor de trenger avansert helsehjelp, omsorg og andre forhold, er mange og sammensatte. Nettopp derfor er det er viktig å beskrive og forstå sykehjem med forskjellige faglige blikk, som får fram ulike aspekter og dimensjoner ved sykehjemmet. Forfatterne ønsker å bidra til en bred forståelse både av hva et sykehjem er, og hvilke utfordringer sektoren står overfor. Boka er en tverrfaglig vitenskapelig antologi. De fagfellevurderte kapitlene viser et mangfold av faglige perspektiver som gir innspill til hvordan vi kan planlegge for fremtidige behov og kompetanse, og utvikle sykehjemmet i tråd med disse. Et felles mål for boken er å gi et kunnskapsgrunnlag som kan bidra til å skape best mulig tjenestekvalitet i sykehjem. Dette er viktig både for de som skal bo i sykehjem, for pårørende og for de ansatte. Målgruppen for boka er profesjonelle utøvere innen helse- og sosialfagene, herunder alle som arbeider i sykehjem og studenter. Undervisningspersonell i universiteter og høgskoler, ansatte i administrasjon og ledelse, samt pårørende vil også kunne finne boka interessant. Anne Marie Mork Rokstad er professor ved Høgskolen i Molde og seniorforsker ved Nasjonalt senter for aldring og helse. Hun er utdannet psykiatrisk sykepleier med klinisk erfaring fra alderspsykiatri og har en doktorgrad på temaet implementering av personsentrert omsorg i sykehjem. Videre forskning har blant annet vært knyttet til dagaktivitetstilbud, forebygging av risikofaktorer for kognitiv svikt og behov hos personer med demens. Cecilie Høj Anvik er professor i velferdssosiologi ved Nord universitet. Hennes forskningsfelt er utsatte grupper og tjenester innenfor velferdsstaten, med særlig tematisk innretning mot institusjonsbasert eldreomsorg, unge i sårbare livssituasjoner og funksjonshemning. Anvik har en doktorgrad i sosialantropologi fra NTNU. Atle Ødegård er psykologspesialist i Helse Møre og Romsdal HF (Avdeling for Spesialisert habilitering) og professor ved Høgskolen i Molde. Forskningsinteressene hans er tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning, samt utvikling av ny forskningsmetodikk innenfor disse feltene. Han er tilknyttet Helseinnovasjonssenteret i Kristiansund og har også en professor II-stilling ved Nordlandsforskning der han har spesielt fokus på innovasjon i offentlig sektor.

• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2021). Den profesjonelle hjelperrollen : en refleksjonshåndbok for studenter og utøvere innen helse- og sosialfag. Fagbokforlaget. ISBN 9788245024395. 245 p.
• Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2020). Samskaping : sosial innovasjon for helse og velferd. Universitetsforlaget. ISBN 9788215034089. 320 p.

View all works in Cristin

• Kirchhoff, Ralf; Vik, Erlend & Ødegård, Atle (2024). Helseledelse : om utfordringer og lederroller i endring. In Kirchhoff, Ralf; Vik, Erlend & Ødegård, Atle (Ed.), Helseledelse : om utfordringer og lederroller i endring . Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-3708-1. p. 13–22.
• Larsen, Bjørn Kjetil; Hean, Sarah Catherine Patricia Duff & Ødegård, Atle (2023). Exploring interprofessional collaboration within drug courts in Norway .
• Langøy, Emmy Elizabeth; Aasgård, Ingrid Krohn & Ødegård, Atle (2023). Rolleforventninger og relasjoner - underkommuniserte tema i samhandlingen mellom første og andrelinjen i tjenester overfor personer med utviklingshemming?
• Ødegård, Atle (2023). Løvetannbarnet (musikalsk innslag) . Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr.: Kjell Atle Orø

• Ødegård, Atle (2023). Det er litt godt å være en engel (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr.: Kjell Atle Orø

• Ødegård, Atle (2023). Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis.
• Ødegård, Atle (2023). Samarbeid med vekt på tverrprofesjonelle møter.
• Rokstad, Anne Marie Mork; Anvik, Cecilie Høj & Ødegård, Atle (2023). Sykehjemmet som institusjon og hverdagsliv. In Rokstad, Anne Marie Mork; Anvik, Cecilie Høj & Ødegård, Atle (Ed.), Sykehjemmet : hjem, helseinstitusjon og arbeidsplass. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033137. p. 21–28. Show summary

  Sykehjemmet er en kompleks institusjon, og skal dekke mange behov og funksjoner. Utfordringene knyttet til mennesker i en livsfase hvor de trenger avansert helsehjelp, omsorg og andre forhold, er mange og sammensatte. Nettopp derfor er det er viktig å beskrive og forstå sykehjem med forskjellige faglige blikk, som får fram ulike aspekter og dimensjoner ved sykehjemmet. Forfatterne ønsker å bidra til en bred forståelse både av hva et sykehjem er, og hvilke utfordringer sektoren står overfor. Boka er en tverrfaglig vitenskapelig antologi. De fagfellevurderte kapitlene viser et mangfold av faglige perspektiver som gir innspill til hvordan vi kan planlegge for fremtidige behov og kompetanse, og utvikle sykehjemmet i tråd med disse. Et felles mål for boken er å gi et kunnskapsgrunnlag som kan bidra til å skape best mulig tjenestekvalitet i sykehjem. Dette er viktig både for de som skal bo i sykehjem, for pårørende og for de ansatte. Målgruppen for boka er profesjonelle utøvere innen helse- og sosialfagene, herunder alle som arbeider i sykehjem og studenter. Undervisningspersonell i universiteter og høgskoler, ansatte i administrasjon og ledelse, samt pårørende vil også kunne finne boka interessant. Anne Marie Mork Rokstad er professor ved Høgskolen i Molde og seniorforsker ved Nasjonalt senter for aldring og helse. Hun er utdannet psykiatrisk sykepleier med klinisk erfaring fra alderspsykiatri og har en doktorgrad på temaet implementering av personsentrert omsorg i sykehjem. Videre forskning har blant annet vært knyttet til dagaktivitetstilbud, forebygging av risikofaktorer for kognitiv svikt og behov hos personer med demens. Cecilie Høj Anvik er professor i velferdssosiologi ved Nord universitet. Hennes forskningsfelt er utsatte grupper og tjenester innenfor velferdsstaten, med særlig tematisk innretning mot institusjonsbasert eldreomsorg, unge i sårbare livssituasjoner og funksjonshemning. Anvik har en doktorgrad i sosialantropologi fra NTNU. Atle Ødegård er psykologspesialist i Helse Møre og Romsdal HF (Avdeling for Spesialisert habilitering) og professor ved Høgskolen i Molde. Forskningsinteressene hans er tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning, samt utvikling av ny forskningsmetodikk innenfor disse feltene. Han er tilknyttet Helseinnovasjonssenteret i Kristiansund og har også en professor II-stilling ved Nordlandsforskning der han har spesielt fokus på innovasjon i offentlig sektor.

• Gonçalves ., L.; Dirkzwager, A.; Andres-Pueyo, A.; Appleton, Catherine Amelia; Blanc, J-S. & Brosens, D. [Show all 37 contributors for this article] (2022). Prison-related research in Europe: Annual meeting of the Prison Working Group of the European Society of Criminology, 21-22 April, Geneva. Forensic Science International: Mind and Law. ISSN 2666-3538. 3. doi: 10.1016/j.fsiml.2022.100079.
• Larsen, Bjørn Kjetil; Ødegård, Atle & Hilde, Pape (2022). Exploring perceptions towards persons convicted of sexual crimes among students within the field of criminal justice, health care, and social work in Norway. Forensic Science International: Mind and Law. ISSN 2666-3538. 3.
• Langøy, Emmy Elizabeth & Ødegård, Atle (2022). Samskaping og utvikling i praksis.
• Ødegård, Atle & Foss, Ole (2022). Han er professor og musiker: Bruker tekstene som dagbok. [Newspaper]. Romsdals Budstikke.
• Ødegård, Atle & Sefland, Signe (2022). Hvordan bruke kjernerollemodellen? [Internet]. www.helseinnovasjonssenteret.no.
• Ødegård, Atle (2022). Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon.
• Ødegård, Atle (2022). Samarbeid med vekt på tverrprofesjonelle møter.
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2021). Trues yrkesidentiteten for helse- og sosialarbeidere? Tidens Krav.
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2021). En truet yrkesidentitet? Romsdals Budstikke.. ISSN 0806-5160. p. 34–35.
• Brask, Ole David; Østby, May & Ødegård, Atle (2021). En truet yrkesidentitet? Moss Avis.
• Ødegård, Atle (2021). Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon.
• Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2021). Bærekraftig internasjonalt samarbeid om høyere utdanning - gjensidighet og likeverd.
• Ødegård, Atle & Sylte, Geir (2021). Samarbeid og samskaping. Utvikling av offentlig sektor – noen innspill.
• Ødegård, Atle (2021). Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon.
• Ødegård, Atle (2021). Profesjoner og kjerneroller.
• Ødegård, Atle (2021). Tverrprofesjonelt samarbeid i teori og praksis.
• Ødegård, Atle & Henriksen, Vera (2021). Det er tragisk at musikere i så liten grad kan leve av musikken. [Newspaper]. Romsdals Budstikke.
• Aasgård, Ingrid Krohn & Ødegård, Atle (2020). Gjør vi nok for å forebygge tvang? Panorama : nettavis for Høgskolen i Molde.
• Ødegård, Atle (2020). Samarbeid med vekt på tverrprofesjonelle møter.
• Aasgård, Ingrid Krohn & Ødegård, Atle (2020). Urovekkende antall tvangsvedtak. Tidens Krav.
• Ødegård, Atle; Østby, May & Brask, Ole David (2020). Kjerneroller.
• Aasgård, Ingrid Krohn & Ødegård, Atle (2020). Gjør vi nok for å forebygge tvang? Romsdals Budstikke.. ISSN 0806-5160.
• Ødegård, Atle (2020). Ha det da (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band: Kurts Trio - bestående av Karl Yngvar Dale (bass), Kjell Inge Ugelvik (trekkspill) og Atle Ødegård (gitar og vokal).

• Ødegård, Atle (2020). Nå er du et annet sted (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr og medkomponist: Kjell Atle Orø. Kjell Atle Orø (piano og synth) og Atle Ødegård (vokal)

• Ødegård, Atle (2020). Er det natt (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr og medkomponist: Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle Orø (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Arnt Inge Torheim (gitar) og Atle Ødegård (vokal)

• Ødegård, Atle; Waldahl, Ragnhild Holmen; Willumsen, Elisabeth; Iakovleva, Tatiana Aleksandrovna & Strype, Jon (2020). The conceptual development of the Social Innovation Measurement Model (SIMM-Q).
• Storm, Marianne; Husebø, Anne Marie Lunde; Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2020). Social innovation processes in health and welfare contexts: a scoping review.
• Larsen, Bjørn Kjetil; Dale, Karl Yngvar & Ødegård, Atle (2019). Exploring interprofessional collaboration in the transition from prison to community for male adult offenders with substance abuse issues : a scoping review. Show summary

  Offenders with substance abuse issues has interlinked challenges including lack of housing, loss of social network, high recidivism rates and mental health issues facing their release from prison. Reintegration after prison for offenders with complex psycho-social needs has been one of the most challenging issues for decades within the criminal justice system. Academics, practitioners and policymakers are urging for a more effective approach. Internationally, large groups of offenders are struggling with substance abuse issues. Complex social needs demand a broad range of services from welfare agencies and well-functioning collaboration between professionals. Interprofessional collaboration has been underdeveloped as a field of research and theory. In this scoping review we aimed to present an overview of empirical studies on interprofessional collaboration in the transition phase from prison to community for male offenders with drug abuse issues. Results show a gap in empirical based knowledge in this area. Research has highlighted the need for interprofessional collaboration but does not delve enough into how interprofessional collaboration is organized or the effect of it. Eight included empirical studies show that unclear distribution of responsibility, resource limitations, logistical issues and attitudes towards the offenders’ challenge interprofessional collaboration, while social innovation are perceived as improving collaboration. This scoping review contributes with knowledge and inspiration in a clearly underdeveloped, but highly important, field of research.

• Larsen, Bjørn Kjetil; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord & Ødegård, Atle (2019). Er ansvarsgruppen en god løsning? Romsdals Budstikke.. ISSN 0806-5160.
• Ødegård, Atle & Willumsen, Elisabeth (2019). COLAB – Learning and Resource Center. Developing an online portal.
• Ødegård, Atle (2019). Jeg vi'kke inn (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax), Atle Ødegård (vokal) og Arnt Inge Torheim (el-gitar).

• Ødegård, Atle (2019). Vuggesang for barn i alle aldre (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Er det natt (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Bjørn Ove Hagset (el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle & Waldahl, Ragnhild Holmen (2019). Ansattes perspektiv på innovasjon.
• Ødegård, Atle (2019). Det er litt godt å være en engel (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Hva gjør jeg da? (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Er det natt (musikalsk innslag) . Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Band KAKADUO med Kjell Atle Orø (piano, synth og arr.) og Atle Ødegård (vokal).

• Willumsen, Elisabeth; Sirnes, Tore & Ødegård, Atle (2019). Co-creation & integration : when improving residential care for the elderly .
• Ødegård, Atle & Sæbjørnsen, Siv Elin Nord (2019). Det vanskelige begrepet tverrprofesjonelt samarbeid : fra fenomen via konseptuelle modeller til forskning og publisering. Show summary

  Fremlegget er et forsøk på å fortelle om “en reise” fra praksiserfaringer til forskning og tilbake igjen. Det å forske på fenomenet tverrprofesjonelt samarbeid krever en tydeliggjøring av fenomenet selv – altså en beskrivelse av fenomenets innhold (jfr. punktuering). Jeg vil her si noe om utviklingen PINCOM – som er en konseptuell modell – der målet var å forsøke å fange ulike aspekter ved samarbeid – sett fra perspektivene til de som samarbeider. Hva så med forskningsmetoder – hvilke innfallsvinkler vil være mest hensiktsmessig for å studere tverrprofesjonelt samarbeid? Det er mange muligheter avhengig av problemstillingen/e. I et relativt nytt forskningsfelt vil mulighetene være store og mulighetene for å gjøre feil vil være mindre. Vi er i et eksplorerende landskap. Kontrasten til dette vil kunne være RCT designs – der vi søker etter «full kontroll» over ulike variabler for å undersøke om en variabel faktisk virker (dvs virker den uavhengige variabelen på den/de avhengig variablene). Et spørsmål som jeg ofte har møtt på – som legger opp til å ønske et svar konkret svar er: «Virker tverrprofesjonelt samarbeid?». Er det mulig å svare på det? I så fall må vi ha en klar formening om hva tverrprofesjonelt samarbeid er og deretter lage et design der det er mulig å kontrollere andre variabler (så vi vet at det ikke er disse som virker inn på utfallet (outcomes)). I en praksissituasjon er dette svært vanskelig å få til. Det vil kanskje være bedre å stille spørsmålet: Hvilke aspekter ved tverrprofesjonelt samarbeid virker i en gitt kontekst? Jeg vil videre si noe PINCOM-Q – som er en kvantitativ metode som gir noen muligheter for forskning på tverrprofesjonelt samarbeid. Først vil jeg trekke jeg frem en studie som viser utviklingen av PINCOM-Q (psykrometrisk dvs med vekt på reiliabilitet og validitet)(Ødegård, 2006). Deretter vil jeg trekke frem to studier som på hver sin måte trekker på erfaringer fra PINCOM-Q (Sæbjørnsen, Ellingsen, Good & Ødegård, 2016; Eines, Måløy og Ødegård, 2018). PINCOM-Q anvendes etter hvert i en del studier rundt omkring. Bakgrunnen for at det kan skje er bl.a at metodikken er lett tilgjengelig via NEXUS sine nettsider: https://nexusipe.org/informing/resource-center/pincom-q-perception-interprofessional-collaboration-model-questionnairePINCOM-Q har kommet godt ut i review studier (se bl.a Jacob et al., 2017): Avslutningsvis vil jeg trekke inn noen spørsmål til refleksjon – til PINCOM-Q og forskning på tverrprofesjonelt samarbeid generelt.

• Iversen, Hans Petter & Ødegård, Atle (2019). Digitalisering av menneskelige relasjoner : et vitenskapelig essay om velferdsteknologi inn i framtida. Show summary

  Digitalisering er ikke noe du kan velge bort. Tjenestene innen helse- og sosial området er sterkt påvirket av økt vektlegging av digitale løsninger. Dette kommer tydeligst til uttrykk gjennom oppblomstring av velferdsteknologien. Noen eksempler er bruk av sensorer i hjemmet, som f.eks. kan overvåke og registrere om du faller eller om urinen din gir indikasjoner på at noe er galt. Informasjons- og kommunikasjonsteknologi av ulike slag må også nevnes. Det samme kan gjelde sosiale medier. Mange vil hevde at dette er positive fremskritt, som for eksempel gjør at eldre kan bo hjemme lengre. Vi kan ikke unngå å legge merke til at digitalisering endrer mange sosiale forhold og slik også relasjoner mellom mennesker. I dette vitenskapelige essayet vil vi problematisere digitalisering innen «tjenesteproduksjonen». Dette er nødvendig bl.a fordi vi ikke er sikre på hvordan vi kan, bør eller skal følge opp den «digitaliserte hverdagen». Det er svært mange spørsmål som så langt ikke er besvart – som ligger i grenseflaten mellom tjenesteproduksjon og digitalisering – noen av disse er: Hvor bringer velferdsteknologien oss? Ønsker vi alle disse teknologiske løsningene? På hvilke måter endres de sosiale relasjonene? Hvordan slår dette ut overfor syke og hjelpetrengende? For mennesker med ulike funksjonshemminger? For hvem er digitalisering av tjenester mest positivt? Kan vi slutte med noe av denne velferdsteknologien hvis vi ikke liker den? Hvilke typer innovasjoner har vi mest behov for? For å belyse noen av disse spørsmålene vil vi anvende illustrasjoner fra helse- og sosialtjenestene og diskutere dem i lys av teori som vektlegger sosiale og relasjonelle perspektiver spesielt. Et eksempel på en slik illustrasjon, med påfølgende diskusjon er: Hva skjer når robotene inntar sykehjemmene? Hvordan kan dette påvirke livskvaliteten til beboerne, herunder relasjonen til pleierne og andre i deres nettverk? Hva skjer med menneskene og deres personhistorier? Avslutningsvis vil vi lansere noen påstander som vi håper kan tjene som utgangpunkt for diskusjon og refleksjon – både i utdanningssammenheng og for praksisfeltet

• Ødegård, Atle (2019). Tverrprofesjonelt samarbeid ved arbeid med legemidler.
• Waldahl, Ragnhild Holmen & Ødegård, Atle (2019). Foreløpige resultater SiS prosjektet basert på SIMM-Q.
• Willumsen, Elisabeth & Ødegård, Atle (2019). Grensebrytende samskaping og tverrprofesjonell innovasjon .
• Eines, Trude Fløystad & Ødegård, Atle (2019). Helseinnovasjonssenteret – i sentrum for behovsdrevet innovasjon og samhandling i helsetjenestene.
• Ødegård, Atle (2019). Vuggesang for barn i alle aldre (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Ødegård, Atle (2019). Freiauret (musikalsk innslag). Show summary

  Tekst og musikk: Atle Ødegård. Arr. og medkomponist Kjell Atle Orø. Band KAKAO med Kjell Atle (piano og synth), Kjetil Gjelstenli (kontrabass og el-bass), Joachim Orvik (trommer), Olav Tornes (sax) og Atle Ødegård (vokal).

• Stokken, Roar & Ødegård, Atle (2024). Tverrprofesjonelt samarbeid – i praksis og utdanning. Blogg med relevant fagstoff [Blogg]. FOGTPS.
• Langøy, Emmy Elizabeth & Ødegård, Atle (2022). SKUP – går videre : Innlegg på FOGTPS-bloggen 2022-05-03 [Blogginnlegg]. FOGTPS.
• Langøy, Emmy Elizabeth; Husby, Hilde; Aasgård, Ingrid Krohn; Hjelseth, Torill Myklebust & Ødegård, Atle (2022). Prosjekt samskaping og kunnskapsutvikling i praksis – SKUP : et samarbeid mellom Regionalt kunnskapssenter for habilitering (RHAB) ved NTNU, Høgskolen i Molde og Helse Møre og Romsdal. Høgskolen i Molde - Vitenskapelig høgskole i logistikk. ISSN 978-82-7962-331-1.
• Langøy, Emmy Elizabeth; Dale, Karl Yngvar & Ødegård, Atle (2021). En evaluering av videreutdanning i habilitering og miljøarbeid (VHM) . Høgskolen i Molde - Vitenskapelig høgskole i logistikk. ISSN 978-82-7962-307-6.
• Langøy, Emmy Elizabeth & Ødegård, Atle (2020). Utvikling av tjenester der behovet er størst! : Innlegg på FOGTPS-bloggen 2020-11-03 [Blogginnlegg]. FOGTPS.
• Langøy, Emmy Elizabeth & Ødegård, Atle (2020). Faglig seminar i havgapet : Innlegg på FOGTPS-bloggen 2020-09-25 [Blogginnlegg]. FOGTPS.
• Johnson, Ragnhild; Bliksvær, Trond & Ødegård, Atle (2020). Tjenestedesign, tjenesteinnovasjon og organisasjonsutvikling i offentlig sektor – en kunnskapsoppsummering. Nordlandsforskning. ISSN 978-82-7321-808-7. Full text in Research Archive Show summary

  Utgangspunktet for denne rapporten er Arbeidsog velferdsdirektoratets bestilling av en kunnskapsoppsummering av relevant forskning om hvordan tjenestedesign som metode brukes i tjeneste- og virksomhetsutvikling i offentlig sektor, samt erfaringer med og resultater fra bruk av metoden, både i Norge og Internasjonalt. Kunnskapsoppsummeringen gir innsikt i hvordan tjenestedesign som utviklingsmetodikk påvirker ledelse og organisasjonsutvikling i offentlig sektor. Emneord: tjenestedesign, co-design, designtenkning, trippel diamant innovasjon i offentlig sektor, sosial innovasjon, organisasjonsutvikling, ledelse

• Anvik, Cecilie Høj; Bjerkås, Silje; Brodtkorb, Kari; Dubland, Tove Olaug Åsemoen; Fredriksen, Marit & Hagh, Renate [Show all 21 contributors for this article] (2019). Hva er et godt sykehjem? : en samling av tekster fra livet i og omkring sykehjem : formidling fra prosjektet Sosial innovasjon i sykehjem. SIS : Sosial innovasjon i sykehjem.

View all works in Cristin