Handlingsplan for likestilling, inkludering og mangfold 2025-2029

Bakgrunn og visjon

Handlingsplanen for likestilling, inkludering og mangfold er en overordnet plan med målsetninger for arbeidet med å styrke Høgskolen i Molde som en inkluderende institusjon. Handlingsplanen fremhever at likestillingsarbeidet handler om å unngå diskriminering, og å skape et godt arbeids- og studiemiljø preget av respekt og trygghet for alle i organisasjonen.

Mangfold er en styrke, spesielt for en vitenskapelig institusjon. Likestilling, inkludering og mangfold definerer høgskolens så vel som samfunnets fremtid. Høgskolen i Molde skal være et rettferdig, mangfoldig og ikke-diskriminerende arbeids- og studiested. 

Mål og tiltak i handlingsplanen integreres i høgskolens strategi og arbeid for en bærekraftig og levende institusjon. Handlingsplanen hensyntas i alle relevante planer og dokumenter. 
 
Høgskolen skal styrke kunnskap og bevissthet om hvordan skolen kan være en trygg læringsarena for alle, preget av toleranse og imøtekommenhet, slik at diskriminering ikke forekommer på grunnlag av for eksempel kjønn, kjønnsuttrykk, seksuell legning, rasisme, etnisk eller nasjonal identitet, religion, livssyn, arv, kaste, sosioøkonomisk status, funksjonsnedsettelse, graviditet, permisjon ved fødsel, adopsjon, andre omsorgsoppgaver eller en kombinasjoner av disse. 

Planen videreutvikler tidligere handlingsplaner både gjennom tiltak for bedre likestilling mellom kjønnene og gjennom et økt fokus på mangfold av meninger og representasjon. Fokus på mangfold er et viktig demokratisk hensyn som også bør gjelde høyere utdanningsinstitusjoner og utvikling av ny kunnskap.

Det er avgjørende at en vitenskapelig høgskole skaper rom for toleranse og ikke-diskriminering, og at det skapes muligheter for å inkludere individer med ulik bakgrunn både sosialt og faglig. Vitenskapshistorien inneholder eksempler på underrepresentasjon av ulike grupper, fra kvinner og minoriteter til kolonialiserte befolkningsgrupper. Vitenskapelige institusjoner bør ta lærdom av disse erfaringene ved å skape mangfold i representasjon og meninger. Den internasjonale debatten om avkolonialisering av fag og høyere utdannelse er en av flere grunner til å skape rom for mangfold i utviklingen av ny kunnskap. Det bør utvikles muligheter for dialog og meningsutveksling ved høgskolen slik at studenter og ansatte kan bidra til å belyse behov for tiltak. 

Mangfold skal favne bredt. Dette sikres best ved en løpende dialog og kommunikasjon mellom ansatte og studenter. Det foreslås at det skapes en arena for studenter (både nasjonale og internasjonale) til å ta del i diskusjoner om mangfold, toleranse og representasjon i undervisning og forskning. Studentene kan gi viktige tilbakemeldinger på forsknings- og undervisningsvirksomheten og peke på behov for å utbedre denne. 

Oppsummert er ambisjonen å:

1. Sikre kjønnsbalanse på alle nivå i organisasjonen.
2. Bidra til like muligheter og rettferdig karriereutvikling for alle ansatte.
3. Ivareta likestilling, inkludering og mangfold gjennom planlegging, utvikling av pensum og i undervisningsvirksomhet.
4. Jobbe ut fra FNs bærekraftsmål når det gjelder utdanning, kjønnsbalanse, anstendig arbeid- og økonomisk vekst, inkludering og global likhet.
5. Følge opp høgskolens lovbestemte aktivitets- og redegjørelsesplikt, med likestilling og mot diskriminering. 

Lovverk og strategiarbeid 

Høgskolens arbeid er underlagt det offentlige lovverket når det gjelder likestilling, inkludering og mangfold, jamfør vedlegg. I tillegg danner høgskolens strategiplan og referansen til FNs bærekraftsmål viktige rammer for denne planen.

Høgskolen i Molde har ansatte og studenter fra mange land. Vi ønsker å videreutvikle en campus med internasjonal tilstedeværelse. Dette er viktig for alle fagene ved høgskolen, deres forskning og undervisning. Læringsmiljøet for norske studenter ved høgskolen vil også bli bedre med mangfoldige campus gjennom utvikling av sosial og interkulturell kompetanse. 

Mål og tiltak

Handlingsplanen har en visjon om å gjøre likestilling, inkludering og mangfold til sentrale verdier i utviklingen av høgskolens daglige og strategiske arbeid. Dette inkluderer personalpolitikk, studiemiljø og studentrekruttering, og det er viktig at likestilling, inkludering og mangfold ivaretas på alle nivå og deler av høgskolen. Handlingsplanen har følgende seks hovedmål:

1. Kjønnsbalanse og kjønnsperspektiv i forskning, administrasjon og utdanning

Delmål: 

1. Kjønnsbalanse på alle områder ved HiMolde skal aktivt forbedres. Det er nødvendig å jobbe for å øke rekrutteringen av kvinner til stillinger der kvinner er underrepresentert, og menn tilsvarende til stillinger der menn er underrepresentert.
2. Det skal være en balansert kjønnsfordeling i lederstillinger.
3. Høgskolen skal gjennom personalpolitikk, herunder lønns og arbeidsvilkår, fremme likestilling mellom kjønnene

Tiltak:

1. Dersom et kjønn er underrepresentert i en stillingsgruppe med mer enn 10 ansatte, kan det i utlysningsteksten tas inn en formulering om at det underrepresenterte kjønn oppfordres til å søke. Mulige tiltak kan være: Invitere spesielle søkergrupper eller enkeltpersoner, forlenge søknadsfrist mv.
2. Underrepresenterte kjønn bør identifiseres på bakgrunn av statistikk både på lokalt og nasjonalt nivå. Dette bør reflekteres på aktuelt stillingsnivå, avdelings- og enhetsnivå.
3. Hvis det til en ledig stilling melder seg flere søkere som har tilnærmet like kvalifikasjoner for stillingen, skal søkere fra det kjønn som er underrepresentert i den aktuelle stillingsgruppe foretrekkes.
4. Det skal sørges for god kjønnsbalanse blant stipendiater, bistillinger, gjesteforelesere, gjesteforskere og timelærere.
5. I høgskolens styre, ledelse, råd og utvalg skal det være en best mulig kjønnsbalanse
6. Likestilling skal tas opp jevnlig på strategiske ledermøter med dekanene og på forskningsledermøter. Dekanene og forskningslederne har et særlig ansvar for å følge opp likestillingsspørsmål i samarbeid med de ansatte.  
7. Ved ansettelse/valg av ledere og mellomledere skal det legges vekt på at søkerne/kandidatene er bevisste på betydningen av god kjønnsbalanse for forskningsmiljøet spesielt, og høgskolen generelt.
8. I bedømmelseskomiteer skal begge kjønn være representert.
9. Uforholdsmessig høy arbeidsbelastning for det underrepresenterte kjønn bør unngås.
10. Det skal være kjønnsbalanse i vitenskapelige- og administrative utvalg. Dette krever bevissthet rundt erstatning av faste medlemmer med varamedlemmer.
11. Sikre lederutvikling som ivaretar likestillings-, inkluderings- og mangfoldperspektiv.

2. Mangfold og representasjon av minoritetsgrupper i forskning, undervisning og administrasjon

Delmål:

1. Høgskolen skal stimulere til mangfold og representasjon av minoritetsgrupper i sin kunnskapsproduksjon.
2. Skape trygge rom som gir balanse mellom akademisk frihet, ytringsfrihet, respekt og mangfold i ytringer.

Tiltak: 

1. Sørge for at informasjons- og rekrutteringsmateriale tilpasses målgruppen for opptak.
2. Sørge for at pensum og informasjonsmateriale ikke fremstår etnosentrisk eller stereotypiserende.
3. Det skal gjøres tiltak for å belyse internasjonale studenters behov i en læringssituasjon, og fremme deres muligheter til faglig deltakelse, representasjon og utvikling.
4. Gi tilbud om mentorordning for internasjonale studenter og ansatte.
5. Det gjennomføres et årlig seminar om likestilling, inkludering og mangfold i høyere utdanning. Planlegging og koordinering skjer ved Likestillings-, inkluderings- og mangfoldsutvalget (LIMU) med eventuell tematisk avklaring med direktør/rektor, og økonomisk avklaring med direktør. Det kan inkludere nasjonale og internasjonale eksperter.

3. Økt mangfold og likestilling på alle studieprogram

Delmål:

1. Sikre at utdanningene ivaretar mangfold og likestilling gjennom planlegging, pensum og undervisningsvirksomhet
2. Utdanning skal være for alle og gi alle like muligheter til å få best mulig utdanning (i tråd med FNs bærekraftsmål)

Tiltak:

1. Høgskolen skal gjennom aktiv markedsføring og rekruttering arbeide for å øke andelen studenter av underrepresenterte kjønn i det enkelte studiet.
2. Studieleder og emneansvarlig bør motivere studenter ved å sørge for kjønnsbalanse blant gjesteforelesere, vikarer, time- og hjelpelærere, veiledere, eksaminatorer, sensorer, mv.
3. Studieleder og emneansvarlig må gjennomgå pensum med sikte på å sikre en framstilling av fagstoffet på en måte som ikke er stereotypiserende eller kjønnsdiskriminerende.
4. Avdelingene skal påse at studenter ikke blir diskriminert ved deltakelse i praksis, prosjektarbeid, faglige konferanser/nettverk og lignende.
5. Informasjon om etiske retningslinjer i veileder-/student-relasjonen skal innarbeides i alle veiledningsavtaler.

4. Rekruttering basert på like muligheter og rettferdighet i kvalifisering 

Delmål: 

1. Styrke rekruttering av flere kvinner til vitenskapelige toppstillinger.  
2. Sikre rammevilkår for å rekruttere dyktige medarbeidere og gi gode arbeidsforhold og utviklingsmuligheter for alle ansatte.
3. Sørge for at det underrepresenterte kjønn får incentiver til å utvikle faglig kompetanse og egne forskerplaner.

Tiltak: 

1. Fagmiljøene på LOG og ØS bør bevisst invitere kvinner som gjesteforskere, i bistillinger, hovedforelesere osv.
2. Fagmiljøene på HS bør bevisst invitere menn som gjesteforelesere, i bistillinger, hovedforelesere osv. for å øke representasjonen av menn på helsefag
3. Alle nyansatte tilbys en fadder det første halvåret.,
4. Promotere kvinner som ledere av og deltakere i faglige nettverk.
5. Gi det underrepresenterte kjønn gode muligheter for veiledning av ph.d.-stipendiater.

5. Inkluderende arbeidspolitikk og karriereutvikling 

Delmål: 

1. Heve kompetansen om likestilling, inkludering og mangfold og likestilling blant ansatte.
2. Høgskolen skal føre en personalpolitikk som ivaretar likestilling, inkludering og mangfold.

Tiltak: 

1. Få oversikt over aktuell statistikk (tilsendes LIMU årlig eller annethvert år).
2. Likestilling, inkludering og mangfold skal ivaretas i utlysningstekster.
3. Høgskolen skal skape gode muligheter for at ansatte som ikke behersker norsk skal få god tid til å lære seg språket, tilrettelagt språkopplæring og bli inkludert på en trygg måte.
4. Høgskolen skal tilstrebe en rettferdig og transparent lønnspolitikk. Kriterier for lønnsfastsettelse skal være objektive og ikke-diskriminerende, uavhengig av kjønn, sivil status eller andre irrelevante personlige egenskaper. Ved vurdering av «arbeid av lik verdi» skal det tas hensyn til relevante faktorer som kompetanse, ansvar, innsats og arbeidsforhold.
5. Behov for universell utforming ivaretas så langt som mulig.
6. Tilrettelegging og muligheter for å kombinere karriere og familieliv for alle ansatte.
7. Imøtekomme behov ved graviditet, fødsel, adopsjon eller andre omsorgsoppgaver. 

6. Administrativ støtte for likestillings-, inkluderings- og mangfoldarbeidet

Delmål: 

1. Sikre administrativ støtte for likestillings-, inkluderings- og mangfoldarbeidet ved høgskolen.
2. Utarbeide mandat for Likestillings-, inkluderings- og mangfoldsutvalget (LIMU) i tråd med høgskolens ansvar og myndighet.
3. Følge opp aktivitets og redegjørelsesplikten etter likestillings- og diskrimineringsloven.
4. Øke presisjonen i likestillings-, inkluderings- og mangfoldarbeidet gjennom tydeligere kunnskapsgrunnlag.

Tiltak:

1. Administrativ støtte og kommunikasjon med alle nivå i organisasjonen.
2. Innhente og utarbeide oversikt over relevante data i virksomheten (statistikk oa).
3. Hente inn aktuell informasjon om eksterne lover og regler.
4. Kartlegge risikofaktorer og utarbeide risikoanalyse.
5. Utarbeide og presentere rapporter for LIMU, og utvikle utkast til evaluering.
6. Skriftliggjøre mandat for LIMU

Innsatsområder og aktiviteter i perioden 2025-2029

I handlingsperioden skal følgende mål og tiltak prioriteres. 

Mål 1: Kjønnsbalanse og kjønnsperspektiv i forskning, administrasjon og utdanning

Tiltak:

• Årlige rapporter/oversikter fra avdelinger
   

  • Ansvar: Personal utarbeider, LIMU vurderer
  • Tid og frist: Løpende, 1.11/år
     

• Årsrapport presenteres for allmøtet
   

  • Ansvar: Rektor/Direktør
  • Tid og frist: Løpende/år
     

• Vurdere å innarbeide FNs bærekraftsmål 4, 5, 8, 10 i høgskolens strategidokument (2029). Disse gjelder god utdanning, likestilling mellom kjønnene, anstendig arbeid- og økonomisk vekst og mindre ulikhet
   

  • Ansvar: Rektor/Direktør
  • Tid og frist: Revisjon innen 2025

Mål 2: Mangfold og representasjon av minoritetsgrupper i forskning, undervisning og administrasjon

Tiltak:

• Årlig seminar om likestilling, inkludering og mangfold
   

  • Ansvar: LIMU med eventuell tematisk avklaring med direktør/rektor, og økonomisk avklaring med direktør
  • Tid og frist: Oppstart 2025, løpende/år

Mål 3: Økt mangfold og likestilling på alle studieprogram

Tiltak:

• Vise til FNs bærekraftmål 4, 5, 8, 10 i ulike studieprogram.
   

  • Ansvar: Studiekontoret, dekaner, studieledere, emneansvarlige
  • Tid og frist: Høsten 2025

Mål 4: Rekruttering basert på like muligheter og rettferdighet i kvalifisering 

Tiltak:

• Evaluering og oppdatering av utlysningstekster
   

  • Ansvar: Personal og ansattrepresentanter
  • Tid og frist: Løpende

• Utpeking av mentor
   

  • Ansvar: Personalleder
  • Tid og frist: Løpende

Mål 5: Inkluderende arbeidspolitikk og karriereutvikling 

Tiltak:

• Språkopplæring for ansatte med utenlandsk bakgrunn
   

  • Ansvar: Personal
  • Tid og frist: Løpende
     

• Sikre universell utforming
   

  • Ansvar: Læringsmiljøutvalget
  • Tid og frist: Løpende

Mål 6: Aktivitets- og redegjørelsesplikt

Tiltak:

• Sikre nødvendige personalressurser for å ivareta arbeid med likestilling, inkludering og mangfold
   

  • Ansvar: Direktør
  • Tid og frist: Løpende
     

• Kartlegging av risiko/utarbeide risikoanalyse for likestilling, inkludering og mangfold ved HiMolde jamnfør diskrimineringsloven
   

  • Ansvar: Virksomhetens ledelse, LIMU
  • Tid og frist: Løpende
     

• Oppdatere statistikk over aktivitet (tall for kjønnsbalanse i virksomheten, andel midlertidig ansatte, andel deltidsansatte, bruk av foreldrepermisjon), beskrivelse av hva som er gjort i rapporteringsåret for hva som er gjort for å oppfylle aktivitetsplikten (§ 26) 
   

  • Ansvar: Personal, virksomhetens ledelse, LIMU
  • Tid og frist: Årlig
     

• Fremskaffe statistikk over resultat av lønnskartlegging fordelt på kjønn og stillingskategori eller annen hensiktsmessig inndeling. Resultat av kartlegging av ufrivillig deltid 
   

  • Ansvar: Personal
  • Tid og frist: Annethvert år
     

• Mandat for LIMU – etablering og vedlikehold. Sikre god drift og rutiner for rekruttering til LIMU
   

  • Ansvar: Rektor og direktør
  • Tid og frist: Etableres snarest og gis løpende vedlikehold

Lovverk og formelle retningslinjer

Lovverk og eksterne retningslinjer/veiledere

• Arbeidsmiljøloven
• Den internasjonale konvensjonen for eliminering av rasistisk diskriminering  
• Etiske retningslinjer for statstjenesten
• FNs bærekraftsmål  nr 4, 5, 8 og 10
• Grunnloven § 100 , Ytringsfrihet og hatefulle ytringer
• Hovedavtalen i staten, spesielt §§ 31 og 32
• Hovedtariffavtalene i staten  
• Likestillings- og diskrimineringsloven
• Menneskerettsloven
• Statsansatteloven
• Straffelovens kap. 26  om seksuelle overgrep og krenkende seksuell adferd
• Universitets- og høyskoleloven , kap 4 om styret mv., kap 7 om ansettelse
• Veileder i universell utforming 

Interne regler og retningslinjer

• Etiske retningslinjer for Høgskolen i Molde [Intranett]
• Handlingsplan for universell utforming og tilrettelegging ved HiMolde
• HMS-håndbok/internkontroll [Intranett]
• Lokal lønnspolitikk [Intranett]
• Rutine for risikostyring [Intranett]
• Trakassering ved Høgskolen i Molde – retningslinjer
• Varsling – retningslinjer