Studieplan for Bachelor i sykepleie (2019–2022)

Studiet omfatter totalt 180 studiepoeng. Sykepleierens kompetanse består av en integrasjon mellom teoretiske- og kliniske studier. Studieprogrammet i sykepleie ved Høgskolen i Molde bygger på hovedemnene som er beskrevet i Rammeplan for sykepleierutdanning: 

• Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag - inkludert kliniske studier: 33 stp
• Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget - inkludert kliniske studier: 72 stp
• Medisinske og naturvitenskapelige emner - inkludert kliniske studier: 45 stp
• Samfunnsvitenskapelige emner - inkludert kliniske studier: 30 stp 
  

Hovedemner og delemner fra rammeplanen er fordelt i emner, og den faglige sammenheng og progresjon kommer frem av læringsutbyttebeskrivelsene i emnene gjennom de tre studieårene. Se nærmere beskrivelse på høgskolens nettsider for bachelor i sykepleie.

Kandidaten skal etter fullført utdanning:

Kunnskaper: 

• ha bred kunnskap om sentrale temaer, teorier og problemstillinger innen sykepleievitenskaplige emner
• ha relevant kunnskap innen medisinske og naturvitenskaplige og samfunnsvitenskaplige emner
• ha kunnskap om sykepleiefagets historie, tradisjoner og egenart
• kjenner til forskning og utviklingsarbeid relevant for sykepleie
• ha kunnskap om velferdsstaten, rammer for tjenesteutøvelsen og sykepleietjenestens bidrag til helse og velferdstjenesten 

Ferdigheter: 

• kunne utøve sykepleie basert på forskning, erfaring og faglig skjønn
• kunne ivareta pasientens grunnleggende behov ved å observere, vurdere, planlegge, iverksette, evaluere og dokumentere sykepleie
• kunne identifisere risikofaktorer av individuell og miljømessig karakter, planlegge og utføre helsefremmende og forebyggende tiltak
• kunne informere, undervise og veilede pasienter og pårørende
• kunne fremme læringsprosesser som bidrar til pasientsikkerhet, kvalitet og tillit i helsetjenesten
• kunne beherske relevante faglige verktøy, teknikker, prosedyrer og kommunikasjonsformer være en endringsdyktig leder av eget fag
• kunne samhandle tverrprofesjonelt for å skape et koordinert, helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud

 Generell kompetanse: 

• kunne utøve faglig forsvarlig sykepleie, basert på etisk bevissthet og kritisk refleksjon
• kunne møte pasienter og pårørende med omsorg, innlevelse og moralsk ansvarlighet
• kunne ivareta pasientens rett til medbestemmelse og medvirkning
• kunne bidra til nytenkning og innovasjon
• kunne vise evne og vilje til livslang læring, arbeide kunnskapsbasert og bidra til å utvikle kvalitet i sykepleiefaget og helsetjenesten
• kunne anvende og formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig
• kunne bidra til at faglige og etiske normer synliggjøres i den offentlige debatt om helsepolitiske spørsmål

 Handlings- og beredskapskompetanse er nærmere beskrevet gjennom læringsutbyttebeskrivelser i de ulike emnene gjennom alle tre studieårene.

Generell studiekompetanse (GSK)
Dersom du ikke har GSK og fyller 25 år eller mer i søknadsåret kan du søke på bakgrunn av realkompetanse.

Spesielle opptakskrav for bachelor i sykepleie. Disse må dokumenteres både for søkere med generell studiekompetanse og for søkere med realkompetanse:

Søkjaren må dokumentere eit gjennomsnitt på minimum karakteren 3,0 i norsk (393 timar) og 3,0 i fellesfaget matematikk (224 timar). Karakterkravet i matematikk gjeld ikkje for søkjarar som kan dokumentere bestått programfag i matematikk med eit omfang på minst 140 timar eller tilsvarande.

Bachelorstudiet i sykepleie er en helsefaglig profesjonsutdanning som bygger på Forskrift til Rammeplan for sykepleierutdanning.

Studentenes handlingskompetanse- og beredskap som beskriver den nyutdannedes funksjonsdyktighet, samsvarer med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (2011).

Vurderingsformene omfatter varierte arbeidskrav, skriftlige skoleeksamener, hjemmeeksamener (individuelt- og i gruppe), opponent- og respondentskap. Vurdering av studentens kliniske studier gjennomføres kontinuerlig i samarbeid med praksisstedets veiledere. Det er viktig å merke seg at aktuell teoretisk kunnskap blir vurdert i kliniske studier selv om det ikke er særskilt nevnt som vurderingsform. Aktuell vurderingsordning er beskrevet under det enkelte emne. Arbeidskravenes innhold, og hvordan de vurderes og/eller godkjennes fremgår i tilhørende emnebeskrivelser. 

I den avsluttende bacheloreksamen i sykepleie gjennomføres en systematisk litteraturstudie. Arbeidet innebærer en fordypning i forsknings- og metodekunnskaper, samt å oppøve ferdigheter i å relatere empirisk og teoretisk nivå til hverandre. Bacheloreksamen består av en skriftlig oppgave.